Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
Статья научная
Статья посвящена проблемам межпредметной интеграции иностранного языка и дисциплин экономического цикла, которая рассматривается как фактор формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций. Особое внимание уделяется проблеме отбора содержания для занятий по иностранному языку для студентов, обучающихся в магистратуре. Сделан вывод о том, что межпредметная интеграция способствует повышению мотивации к изучению иностранных языков и овладению методами исследовательской деятельности.
Бесплатно
Межпредметный проект в обучении английскому языку студентов туристского вуза
Статья научная
В статье рассматривается роль межпредметного проекта в обучении английскому языку студентов туристского вуза при переходе на ФГОС-3. Автор акцентирует внимание на трудностях и проблемах, с которыми сталкиваются бакалавры в процессе подготовки, анализа и внедрения межпредметного проекта, а также на путях их возможного разрешения.
Бесплатно
Место и роль агрессивности и агрессии в спортивной деятельности
Статья научная
В статье на основе анализа и обобщения материалов научных исследований рассматривается агрессивность как психическое состояние и свойство личности и агрессия как характеристика поведения и деятельности индивида в системе общественных отношений. С учетом социальной и личностной значимости выделяются две качественно различающиеся формы их функционирования и развития - деструктивная и инструментальная. Первая является фактором разрушения, вторая - созидания. С учетом направленности выделяются прямая и косвенная агрессия, способа воздействия - физическая и вербальная. Агрессивность личности, проявляющая в спорте в форме инструментальной агрессии, рассматривается нами как необходимое условие эффективности соревновательной деятельности. Последняя является социально приемлемым культурным способом актуализации и разрядки присущих человеку агрессивных поведенческих установок, реализуемых в условиях самоконтроля в соответствии с нормами спортивной этики. Мы полагаем, что приобретение опыта соревновательной деятельности приводит к формированию у человека навыков агрессивного поведения и управления своим психическим состоянием, но не влияет на уровень развития агрессивности, которая как свойство темперамента является достаточно устойчивой личностной характеристикой.
Бесплатно
Статья научная
В статье актуализируется вопрос образовательных возможностей педагогической системы детского оздоровительного лагеря (ДОЛ) в контексте информационных и коммуникационных процессов современности. Образовательный потенциал музыкально-компьютерных технологий (МКТ) и музыки рассматривается относительно преимуществ и особенностей этой формы дополнительного образования. В выводах, построенных как на теоретическом рассмотрении, так и на анализе результатов педагогической практики, авторы вскрывают противоречия, сложившиеся в системе дополнительного образования детей, предлагают способ их устранения в интересах личностного и образовательного развития ребенка (подростка).
Бесплатно
Место учебной дисциплины «Иностранный язык» в структуре образовательной программы военного вуза
Статья научная
В статье рассматривается содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» в военном вузе на современном этапе. Сложившаяся система иноязычной подготовки нуждается в переходе на качественно новый уровень. Предлагается принципиально по-новому построить основные этапы процесса обучения иностранному языку в военном вузе. Заявлен современный подход к построению новой модели обучения иностранному языку на основе поэтапного формирования умственных действий. Заявлено научное обоснование критического осмысления методики обучения иностранному языку в военном вузе. Определено и представлено содержание иноязычной подготовки курсантов, коррелирующее с содержанием военно-профессиональной подготовки в военном техническом вузе. Представлены основные подходы к обучению иностранному языку в военном вузе. Предлагается использовать деятельностный подход к построению учебной дисциплины «Иностранный язык», который заключается в использовании всех известных методик обучения иностранному языку в системе военного вуза. Авторы статьи предлагают практическое видение построения курса обучения иностранному языку с учетом военно-профессиональной специфики вуза.
Бесплатно
Место экологических ценностей в системе общественных ценностей студентов вуза
Статья научная
В статье приводятся результаты исследования по выявлению места, которое занимают экологические ценности студентов вуза в системе общественных ценностей. В иерархии общественных ценностей у студентов доминируют «семья», «здоровье», «образование». «Здоровая» окружающая среда», без которой невозможна реализация всех других ценностей, занимает лишь 8-е место. Это указывает на невысокие позиции экологических ценностей в иерархии, однако по мере повышения уровня экологической компетентности студентов экологические ценности поднимаются на более высокие позиции.
Бесплатно
Статья научная
Одним из эффективных способов повышения качества образования и развития личностных способностей и компетенций является метакогнитивная осведомленность студентов. В контексте данного исследования она рассматривается как основание для самоорганизации систем, их качественной трансформации. Цель работы состояла в разработке условий и модели для обеспечения процесса самоорганизации иноязычных компетенций средствами метакогнитивной осведомленности. В исследовании применялись методы: сравнительного анализа, индукции, дедукции и педагогического наблюдения. Для определения эффективности модели использовался комплекс диагностических методик: опросник метакогнитивной включенности в деятельность (Г. Шроу, Р. Деннисон), методика оценки самоэффективности (Р. Шварцер, М. Ерусалем, В.Г. Ромек), опросник «Диагностика особенностей самоорганизации» (ДОС) (А.Д. Ишков), «Самоактуализационный тест» (САТ) (Е.Ю. Алешина и др.). Данные, полученные в ходе экспериментальной части, свидетельствуют о повышении уровня иноязычных компетенций, метакогнитивной осведомленности и появлении личностных новообразований у студентов. Результатами проведенного исследования можно считать создание модели самоорганизации и апробирование технологии формирования иноязычных компетенций.
Бесплатно
Метапредметный подход к разработке учебных курсов для STEM-специальностей
Статья научная
В статье обсуждаются вопросы метапредметного построения содержания курса «Специальные главы физики» для магистрантов STEM-специальностей. Предложена основная содержательная единица курса, относительно которой отображается единство и взаимосвязь гуманитарного, естественно-научного и технического знаний, - понятие «физическая картина мира» (ФКМ). Обоснован выбор методологической платформы для систематизации понятийного аппарата ФКМ - теория научных революций Т. Куна. Отмечено, что на этой основе структура ФКМ может быть представлена в виде двух взаимосвязанных блоков: научной парадигмы и научного знания. Описана технология построения каждого понятийного уровня, отражающая логику развития научного знания в рамках каждой ФКМ. Показано, что использование парадигматики Т. Куна позволяет с единых методологических позиций объяснить генезис и развитие механистической, электродинамической и квантовополевой картин мира. Представлены содержание учебных модулей курса и элементы учебно-методического комплекса. Проанализирован комплекс метакомпетенций, которые могут быть сформированы при внедрении в образовательную практику предлагаемого подхода к построению содержания курса.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновано использование метода измерения латентных переменных в квалиметрическом мониторинге показателей профессионального роста учителя. Выявлены основные противоречия между существующей системой оценивания конечного результата работы учителя в целях контроля и возможностями квалиметрического мониторинга, обеспечивающего профессиональный рост и развитие учителя. Определены основные направления исследований в области педагогического оценивания и измерения показателей профессионального роста учителя. Это классическое тестирование, метод оценочных шкал, корреляция успешности обучающихся с профессионализмом обучающих, использование бизнес-технологий. На основе анализа научных работ и собственных многолетних исследований авторы показывают возможности использования метода измерения латентных переменных для выявления на линейной шкале многомерного (многофакторного) показателя качества профессиональной деятельности учителя. Метод построен с применением модели Г. Раша. Реализация квалиметрического мониторинга с привлечением этого метода открывает новые возможности для объективных измерений в педагогике, а также для личностного самосовершенствования и профессионального роста учителей.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена проблеме использования метода проектов в контексте реализации принципа междисциплинарной интеграции в курсе английского языка для специальных целей в образовательной организации МВД России. Авторы рассматривают междисциплинарную интеграцию как одно из методологических оснований современного иноязычного образования. В качестве средства реализации изучаемого принципа предлагается междисциплинарный проект, представленный в рамках осуществления обучающимися проектной деятельности по окончании изучения основного курса иностранного языка. Репрезентированы тематическое поле мини-проектов и методика организации междисциплинарного проекта (этапы разработки проекта и их содержание). Подчеркивается, что реализация принципа предметной интеграции средствами метода проектов способствует углублению содержания учебного материала в курсе английского языка для специальных целей, формированию не только иноязычной коммуникативной компетенции в области избранной специальности, но и профессиональных компетенций.
Бесплатно
Методика обучения будущих учителей математики решению текстовых задач
Статья научная
Текстовые задачи являются эффективным средством для усвоения обучающимися математических терминов и понятий, играют огромную роль в развитии мышления, формировании умений и навыков практического применения математики. Однако результаты ЕГЭ показывают, что современные школьники не любят и не умеют решать текстовые задачи. Учителя математики, зная о роли различных методов решения текстовых задач в развитии мышления учащихся, все же не используют их в полной мере в преподавании школьного курса математики, т. к. и сами не владеют необходимыми для этого знаниями и умениями. Данное обстоятельство обуславливает актуальность обучения будущих учителей математики решению текстовых задач. Основной целью данной статьи является изучение информации, касающейся методики обучения решению текстовых задач на занятиях по математике, связанной с проектной организацией работы. Автором рассматриваются основные этапы решения текстовых задач, целью которых является формирование навыков самостоятельной работы, а также совершенствование коммуникативных умений.
Бесплатно
Методика обучения информационным технологиям людей с нарушением зрения
Статья научная
В статье анализируются процессы информатизации, преобразующие среду профессиональной подготовки людей с нарушением зрения. Подчеркивается необходимость изменений в содержании информационного образования в связи с использованием специализированного программного и аппаратного обеспечения, цифровых образовательных ресурсов. Рассматривается класс тифлотехники, в котором реализованы современные технологические возможности для обучения людей с нарушением зрения информационным и музыкально-компьютерным технологиям.
Бесплатно
Методика оценки уровня конкурентоспособности современных педагогических работников
Статья научная
В современных экономических (рыночных) условиях фактор обеспечения высокой конкурентоспособности педагога, как одной из востребованных обществом профессий, имеет особое значение. Этим обусловлена актуальность данного исследования. Вместе с тем в научных изданиях недостаточно внимания уделяется вопросам разработки методики оценки уровня конкурентоспособности преподавателей, а имеющиеся публикации имеют, как правило, описательный характер. В статье авторы предлагают методику оценки уровня конкурентоспособности преподавателей, основанную на ряде математических методов. Разработанная методика может использоваться для количественной оценки и самооценки преподавателей, а также в ходе работы комиссий по аттестации педагогических работников системы высшего образования. Представляется, что материал будет полезен как начинающим, так и опытным педагогам, а также всем тем, кто связан с современной педагогической наукой и практикой.
Бесплатно
Методика преподавания английского языка как международного: базовые положения
Статья научная
В статье рассматриваются основные теоретические и практические моменты, понимание которых необходимо для максимальной оптимизации преподавания английского языка (АЯ) в современном мире. Проанализирован необходимый и, скорее всего, неизбежный переход от преподавания АЯ как иностранного к преподаванию АЯ как международного. Освещаются теоретические аспекты, связанные с появлением данной парадигмы; исследуются различные существующие программы (в основном зарубежные). Особое внимание уделяется вопросу межкультурной коммуникации, на основе которой и строится вся методика преподавания английского языка как международного.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена разработке методики использования педагогических кейсов как сравнительно нового и достаточно эффективного интерактивного метода обучения в технических вузах. Проведен анализ использования метода кейсов в историческом аспекте посредством освещения передовых научных трудов зарубежных и отечественных авторов, использовавшим кейсы в различных направлениях обучения. Особый акцент сделан на том, что применение инновационных методик, помогающих связать фундаментальную науку и теорию обучения в высшей школе с практикой, сегодня особенно актуально, так как именно высокий уровень компетенций и релевантный требованиям компетентностный профиль выпускника вуза наиболее востребованы на рынке труда. Предложена методика использования метода кейсов в процессе педагогической практики; экспериментальным путем доказана эффективность ее применения в учебном процессе технического вуза.
Бесплатно
Статья научная
Обучение юридическому языку будущих специалистов судебной системы должно обеспечить умение использовать русский язык как средство профессиональной деятельности, что подразумевает развитие аналитических навыков в рамках проблемного обучения. Понятие «юридический язык» рассматривается в свете проблемы взаимосвязи языка и мышления, поэтому за основу обучения взят анализ как мыслительная операция. Также в статье предложено авторское определение стиля как способа трансформации мысли в текстовое сообщение в соответствии с целью, задачами и условиями ситуации общения. На основе традиционных методик филологического анализа текста разработаны алгоритмы комплексного профессионально ориентированного стилистического анализа судебных документов как письменной профессиональной речи и анализа обвинительной и защитительной речей как устной профессиональной коммуникации на суде. Статья способствует решению задачи повышения эффективности профессионализации обучения русскому языку в юридическом вузе в соответствии с ФГОС.
Бесплатно
Методические аспекты преподавания дисциплины "Геоинформационные системы"
Статья научная
В статье описаны методические аспекты преподавания учебного курса, в рамках которого изучаются геоинформационные системы (ГИС). Рассмотрено разбиение содержания блока дисциплин, связанных с информационными технологиями, при двухуровневой подготовке студентов (бакалавриат - магистратура). Раскрыто содержание четырех этапов преподавания дисциплины «Геоинформационные системы» (лекционные, лабораторные занятия, самостоятельная работа - создание ГИС-проекта, проверка знаний). Приведен пример внедрения географического контента в обучение педагогов за рубежом. Описаны итоги научно-исследовательских проектов, выполненных студентами в процессе и по завершении изучения курса ГИС. Авторская методика, применяемая при преподавании дисциплин, на которых рассматривается использование геоинформационных систем, показывает эффективность в обучении и дает высокие результаты при решении прикладных задач. Применение методики должно ускорить внедрение ГИС в образовательный процесс, так как их распространение в образовании идет значительно медленнее, чем непосредственное развитие ГИС-технологий и производства.
Бесплатно
Статья научная
Высокотехнологичная информационная образовательная среда требует поиска новых подходов, принципиально новых систем обучения и эффективных средств повышения качества обучения музыкальному искусству на всех уровнях образовательного процесса. В статье рассматриваются методические аспекты толкования систем музыкальной нотации, вызванные активным развитием и внедрением музыкально-компьютерных технологий в музыкальное творчество и систему современного музыкального образования.
Бесплатно
Статья научная
Работа посвящена методике преподавания русского языка как иностранного в аспекте изучения подходов к освоению безэквивалентной лексики инофонами. Предметом исследования являются специфика безэквивалентной лексики в плане понятия и феномена языка, пути изучения безэквивалентной лексики как национально-культурного компонента на занятиях по русскому языку как иностранному. Целью исследования выступают рассмотрение и практическая реализация методических подходов и составляющих их приемов, форм в процессе изучения национально-культурного компонента безэквивалентной лексики на занятиях по русскому языку как иностранному. В работе были использованы лингвострановедческий сравнительно-типологический и системный методологические подходы. Безэквивалентная лексика не имеет смыслового соответствия в других языках, это исторически сложившиеся специфические лексические единицы с ярко выраженным национально-культурным компонентом, отражающим реалии отдельно взятой страны. Поэтому с точки зрения изучения этой сугубо национально-маркированной категории лексики на занятиях по русскому языку как иностранному необходим поиск методических приемов презентации, закрепления и активизации национально-специфических единиц и культурологического прочтения текстов на занятиях.
Бесплатно
Статья научная
Настоящая статья посвящена анализу и разработке креативно-ориентированной методики обучения иноязычной монологической речи студентов аграрного вуза. Цель статьи заключается в создании в аграрном вузе оптимальной методики обучения иноязычной монологической речи, которая включала бы использование творческого мышления. Автор статьи детально анализирует проблемы обучения иноязычной монологической речи в неязыковом вузе. Автором статьи разработан курс обучения монологической речи для студентов аграрных специальностей. Методический алгоритм, представленный автором статьи, детально освещает возможности использования креативного мышления на практике. Комплекс упражнений представлен креативно-языковыми и креативно-речевыми упражнениями по параллельному развитию креативного мышления и умений иноязычного говорения монологического формата в аграрном вузе, которые, в свою очередь, призваны наиболее оптимальным образом развить умения устного профессионально-ориентированного общения студентов аграрного вуза. Данная статья представляет собой попытку разработки оригинальной технологии, базирующейся на рассмотрении креативного мышления в качестве базисной методической категории и внедрении его в процесс обучения иностранным языкам неязыкового профиля.
Бесплатно
