Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02
Научные статьи
В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Информационная поддержка управления качеством образовательной деятельности
Мультимедийный курс «Религии изучаемого региона» как средство воспитания конфессиональной толерантности студентов
Проект «Старинные часы» на сайте http://www.Vischool.Rxt.Ru
Анализ проблемы профессиональной подготовки программиста и пути ее решения
Организация индивидуального обучения будущих учителей информатики с применением современных информационных технологий
Современный системный подход и проблема совместимости текстов
Развитие инклюзивного образования в вузе
Особенности проведения урока в нетрадиционной форме для начальной школы
Непрерывное образование: практическая эффективность деловых игр
Дидактическая сложность физических экспериментов, изучаемых в школе
Оценка дидактической сложности естественнонаучных понятий
Моделирование как метод изучения дидактических систем
К вопросу о методиках исследования уровня развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
Как изучать психологию студентам технического вуза?
Особенности преподавания родного (татарского) языка в начальной школе по новым учебно-методическим комплектам
Training at school and university: results of the imitating modeling
The development of the elective course on the theory of Kolmogorov complexity in English for senior students of physical and mathematical profile
Electronic manual development for the elective course “Complex numbers” in the Russian and English languages
Моделирование образовательной среды личностного развития учащихся
От разрушительного деформирования российского образования к практике действительного обновления высшей школы
Грантовое финансирование образовательных проектов - возможность развития у студентов научного познания
Выявление зависимости особенностей монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня от характера детско-родительских отношений
Особенности сформированности письма у учащихся второго класса общеобразовательной школы
Анализ причин отчуждения студентов от учебной деятельности
Разработка методических рекомендаций специалистам образовательных учреждений по работе с родителями обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях введения ФГОС НОО для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на базе БУ ВО "Череповецкий центр ППМСП"
Особенности психического развития детей с ОВЗ (задержкой психического развития) с точки зрения критериев оценки сформированности регулятивных универсальных учебных действий
Доступность качественного воспитания для всех категорий детей в сельской школе
Уклад кадетской жизни как средство формирования гражданской идентичности
Социально-правовое положение одаренных детей в Российской Федерации: исторический аспект
Диалогичность воспитания в наследии Я. Корчака: реализация в мировой практике
Процесс формирования правовой компетентности специалистов неюридического профиля в педагогической теории и практике
Языковая игра в контексте современного гуманитарного образования
Философия воспитания: рефлексия проблемы
Болонский процесс в системе образования России: стратегии вестернизации
Формирование ценностных ориентаций в подготовке современного специалиста гуманитарного профиля
Современные тенденции развития образовательного дискурса
Историко-педагогический аспект формирования семьи и семейных отношений в России в период XVI—XX вв.
Проблема когнитивного «зазеркалья» в эволюционной эпистемологии
Культурная политика советской власти в сфере музыкального образования и искусства на рубеже 10—20-х гг. ХХ века
Женский вопрос в творчестве Закира Кадыри (на основе личных воспоминаний)
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.