Страница 37. Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения УДК: 37.02

Психолого-педагогический анализ деятельности руководителя по управлению поведением малой профессиональной группы

Заставенко Валерий Александрович

Становление образования и его роль в развитии предпринимательства на Архангельском Севере России в XIX - начале XX века

Буторин Михаил Вениаминович, Буторин Сергей Михайлович

Инвестирование в детей: производство и производительность человеческого капитала

Судова Татьяна Леонидовна, Торосян Елена Константиновна

Использование информационных технологий в обучении английскому языку

Медведева Светлана Александровна, Булучев Валентин Александрович

Становление и развитие профессионального образования в Пироговском центре (к 10 летию института усовершенствования врачей Пироговского центра)

Шевченко Ю.Л., Карпов О.Э., Шалыгин Л.Д.

Богословие образования: контекстный поиск

Шмонин Дмитрий Викторович

Обзор дореволюционных трудов по духовно-нравственному воспитанию и богословскому образованию неслышащих и возможность их актуализации

Молоток Антоний Михайлович

Сотрудничество учителя и ученика в учебном процессе на рубеже XIX-XX веков как фактор развития личности

Осипенкова Ирина Владимировна

Психологические параметры эффективной деятельности современной школы

Мишин Б.И., Шаронин Ю.В.

Образовательное пространство России: первые учебные заведения. Очерк о формировании образовательного пространства России

Пятнов Петр Валентинович

Проблемы и перспективы реформирования системы подготовки кадров для сервиса и туризма (на примере высшего и дополнительного образования)

Зайцева Наталия Александровна

Комплексотехника управления инновациями в сфере образования

Мохов Андрей Игоревич, Сафронов Вячеслав Михайлович, Шестов Андрей Геннадьевич, Иванова Надежда Владимировна

Совещание председателей Федеральных учебно-методических объединений в системе среднего профессионального образования по укрупненным группам профессий, специальностей в министерстве образования и науки Российской Федерации

Сахарчук Елена Сергеевна, Стрмберг Пер

Магистерская подготовка в РГУТИС: прошлое, настоящее, будущее

Бушуева Ирина Викторовна

Использование фильма при формировании англоязычной лексической компетенции у вьетнамских студентов

Ершов Денис Иванович

Роль России в становлении образования и науки в Узбекистане

Захидов М.Т.

Опыт использования компьютерных технологий при изучении дисциплин механического цикла

Алюшин Юрий Алексеевич, Вержанский Петр Михайлович, Вьюшина Маргарита Николаевна

Оценка знаний на основе пропозиционального и латентно-семантического анализа

Воронин В.М., Наседкина З.А., Курицин С.В.

Планируемые результаты гуманитарного образования в условиях ФГОС нового поколения

Шаталов С.В., Шаталова О.В.

Парк социальных технологий - эффективный механизм развития образования

Куган Б.А.

Формирование мотивационной основы связного монологического высказывания у детей старшего дошкольного возраста

Ухина Н.А.

Концепция деятельности А.Н. Леонтьева и системно-деятельностный подход в образовании

Мережников А.П.

Когнитивная педагогика - новый этап взаимодействия психологии и педагогики

Воронин В.М., Курицин С.В., Наседкина З.А.

Саморефлексивное исследование практики

Жумабаева З.Е.

Профессиональная культура педагога

Соколова Л.В.

Экологическое воспитание в развитии духовно-нравственных качеств личности студентов-медиков

Губарева Е.С., Солоненко В.В.

Особенности обучения незрячих детей информатике в начальной школе

Булавина И.О.

Взаимосвязь субъектной позиции студента с проектной деятельностью

Горшкова Е.Г.

Вопросы духовно-нравственного воспитания младших школьников средствами этнопедагогики

Александрова Е.И.

Особенности усвоения семантики образных средств языка дошкольниками с общим недоразвитием речи

Решетникова Е.Е.

Актуальные вопросы создания учебников для детей-билингвов (на материале рукописей учебников «Литературное чтение» 1-4 классы для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения)

Садыкова Р.Х.

Имперская и постимперская парадигма в идеологии российского образования XVIII - первой трети XX века (к постановке проблемы)

Осовский О.Е.

Модель формирования профессиональной компетенции у студентов творческих педагогических специальностей

Асенова Н.С., Шавалиева З.Ш., Сакенов Д.Ж.

От счастливых учащихся к счастливым сотрудникам

Алексеева С.Д., Юшкова Т.А.

Роль аудирования в процессе обучения иностранным языкам

Голуб Лариса Николаевна

Концептуальные основания манипулятивных технологий в образовании

Рабош Василий Антонович, Султанов Константин Викторович, Воскресенский Алексей Александрович

Концептуализация общества знаний: эпистемологическое и социально-философское значение когнитивного поворота в науке XX века

Султанов Константин Викторович, Воскресенский Алексей Александрович

Проблемы преподавания социологической теории в СПбГУ. Рецензия на книгу профессора Н.А. Головина "Современные социологические теории"

Синютин Михаил Владимирович

Научно-методический семинар "Современные подходы, принципы и формы планирования и организации учебного процесса в рамках дополнительных общеразвивающих программ". Нижний Новгород, 19-20 апреля 2017 г

Акимов Сергей Сергеевич

Манипулятивные технологии и практики в институтах образования и воспитания (обзор работы круглого стола)

Султанов Константин Викторович, Воскресенский Алексей Александрович

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи