Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения УДК: 37.02

Здоровье и физическая культура как педагогические категории

Науменко Ю.В.

Интеграция образовательных подходов в процессе компетентностного обучения

Губина Е.М.

Профессионально-речевая культура будущего специалиста ФКиС

Геращенко Н.В.

Проблема образовательной мотивации в контексте гуманизации и гуманитаризации современного отечественного высшего образования

Саркисян И.Ф.

Интернет-экзамен - разновидность итогового контроля знаний студентов

Тофановский В.В.

Ретроспективный анализ компетентностного подхода в сфере образования

Тамаров И.С., Полшков Я.А., Карпов В.Ю., Сарыев А.Г.

Способы преодоления лингвистических трудностей в процессе обучения студентов-спортсменов иностранному языку на интерактивной основе

Васильева Ж.В.

Проблемы интеграции в современной педагогике

Максимова С.Ю.

Аналогия с физикой и логикой как риторический аргумент экономической теории и попытки его преодоления

Леонов Виктор Ефимович

Психолого-педагогический анализ деятельности руководителя по управлению поведением малой профессиональной группы

Заставенко Валерий Александрович

Становление образования и его роль в развитии предпринимательства на Архангельском Севере России в XIX - начале XX века

Буторин Михаил Вениаминович, Буторин Сергей Михайлович

Инвестирование в детей: производство и производительность человеческого капитала

Судова Татьяна Леонидовна, Торосян Елена Константиновна

Использование информационных технологий в обучении английскому языку

Медведева Светлана Александровна, Булучев Валентин Александрович

Становление и развитие профессионального образования в Пироговском центре (к 10 летию института усовершенствования врачей Пироговского центра)

Шевченко Ю.Л., Карпов О.Э., Шалыгин Л.Д.

Богословие образования: контекстный поиск

Шмонин Дмитрий Викторович

Обзор дореволюционных трудов по духовно-нравственному воспитанию и богословскому образованию неслышащих и возможность их актуализации

Молоток Антоний Михайлович

Сотрудничество учителя и ученика в учебном процессе на рубеже XIX-XX веков как фактор развития личности

Осипенкова Ирина Владимировна

Психологические параметры эффективной деятельности современной школы

Мишин Б.И., Шаронин Ю.В.

Образовательное пространство России: первые учебные заведения. Очерк о формировании образовательного пространства России

Пятнов Петр Валентинович

Проблемы и перспективы реформирования системы подготовки кадров для сервиса и туризма (на примере высшего и дополнительного образования)

Зайцева Наталия Александровна

Совещание председателей Федеральных учебно-методических объединений в системе среднего профессионального образования по укрупненным группам профессий, специальностей в министерстве образования и науки Российской Федерации

Сахарчук Елена Сергеевна, Стрмберг Пер

Магистерская подготовка в РГУТИС: прошлое, настоящее, будущее

Бушуева Ирина Викторовна

Роль России в становлении образования и науки в Узбекистане

Захидов М.Т.

Оценка знаний на основе пропозиционального и латентно-семантического анализа

Воронин В.М., Наседкина З.А., Курицин С.В.

Планируемые результаты гуманитарного образования в условиях ФГОС нового поколения

Шаталов С.В., Шаталова О.В.

Парк социальных технологий - эффективный механизм развития образования

Куган Б.А.

Формирование мотивационной основы связного монологического высказывания у детей старшего дошкольного возраста

Ухина Н.А.

Концепция деятельности А.Н. Леонтьева и системно-деятельностный подход в образовании

Мережников А.П.

Когнитивная педагогика - новый этап взаимодействия психологии и педагогики

Воронин В.М., Курицин С.В., Наседкина З.А.

Саморефлексивное исследование практики

Жумабаева З.Е.

Профессиональная культура педагога

Соколова Л.В.

Экологическое воспитание в развитии духовно-нравственных качеств личности студентов-медиков

Губарева Е.С., Солоненко В.В.

Особенности обучения незрячих детей информатике в начальной школе

Булавина И.О.

Взаимосвязь субъектной позиции студента с проектной деятельностью

Горшкова Е.Г.

Вопросы духовно-нравственного воспитания младших школьников средствами этнопедагогики

Александрова Е.И.

Особенности усвоения семантики образных средств языка дошкольниками с общим недоразвитием речи

Решетникова Е.Е.

Актуальные вопросы создания учебников для детей-билингвов (на материале рукописей учебников «Литературное чтение» 1-4 классы для школ с родным (нерусским) и русским (неродным) языком обучения)

Садыкова Р.Х.

Имперская и постимперская парадигма в идеологии российского образования XVIII - первой трети XX века (к постановке проблемы)

Осовский О.Е.

Модель формирования профессиональной компетенции у студентов творческих педагогических специальностей

Асенова Н.С., Шавалиева З.Ш., Сакенов Д.Ж.

От счастливых учащихся к счастливым сотрудникам

Алексеева С.Д., Юшкова Т.А.

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи