Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Организация обучения - 37.09

Научные статьи

В разделе "Организация обучения"

Оптимизация профессиональной подготовки бакалавров – учителей биологии в педагогическом вузе в условиях реализации ФГОС ВПО

Проблемы реализации преемственности математической подготовки в школе и вузе

Технологические карты как средство измерения математических компетенций будущего учителя математики в процессе выполнения проектных заданий

Тестирование знаний учащихся на основе машинного анализа ментальных карт

Формирование практико-ориентированных умений будущего специалиста по физической культуре и спорту в системе среднего профессионального образования

Развитие инновационных систем воспитания

Теоретико-методологические основы непрерывного и дополнительного профессионального образования

Компетенции как способность разрешать проблемные ситуации

Взаимодействие субъектов воспитательного пространства университета как условие развития личности будущего педагога

Подготовка педагогов дошкольного воспитания в Приенисейской Сибири в 20-е гг. ХХ в

Поликонтекстная задача как средство формирования математических компетенций учителя в вузе

Концептуально-методологические аспекты проектирования виртуальной инновационной среды практики в условиях реализации педагогической интернатуры

Формирование креативной компетенции бакалавров направления подготовки педагогическое образование в процессе изучения дисциплины «Основы математической обработки информации»

Веб-квест в процессе математической подготовки как условие развития общекультурных компетенций студентов педагогического вуза

Информационные технологии в обучении проективной геометрии будущих учителей математики

Дидактическое обеспечение образовательного процесса в условиях реализации стандартов нового поколения

Программа поэтапного развития пространственного мышления младших школьников

Поликонтекстный модуль как условие формирования и измерения математических и исследовательских компетенций учителя в вузе

Условия и принципы интеграции школьных курсов алгебры и информатики

Проблема качества профессиональной подготовки специалистов средних профессиональных организаций и возможные пути ее решения

Самоорганизация обучающегося в процессе научения решению математических задач в проблемной среде: синергетический подход

Педагогические задачи как средство диагностирования исследовательской компетенции будущих бакалавров - педагогов-психологов

Система начального профессионального образования в красноярском крае в начале ХХІ в.: от выживания к развитию

Становление самообразовательной компетенции бакалавров-педагогов как профессиональной и личностной ценности

О моделировании компетенций студентов - будущих педагогов в формате ФГОС ВПО и профессионального стандарта педагога

Включение студентов - будущих учителей в проектную деятельность по формированию ценностных ориентиров поведения

Содержание образования в учительских институтах Восточной Сибири в начале ХХ в

Принципы развивающего обучения на уроках изо в начальной школе

Формирование универсальных учебных действий учащихся 5 классов на уроках математики в заданных педагогических условиях

Непрерывная педагогическая практика студентов как условие повышения уровня их профессиональной подготовки

Теоретические основы оценивания результатов обучения геометрии в условиях реализации ФГОС

Формирование устойчивой мотивации к будущей профессиональной педагогической деятельности: опыт городского сетевого педагогического лицея и педагогической интернатуры в КГПУ им. В. П. Астафьева

Современный контекст механизма формирования когнитивной компетенции студента средствами учебного курса

Правовое основание для реализации мероприятий федеральной целевой программы развития образования лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2011-2015 годы в Красноярском крае

Методическая система обучения информатике студентов педагогических вузов в условиях ФГОС во

Смешанное обучение математике: практика опередила теорию

Интерактивные ресурсы как средство формирования универсальных учебных действий учащихся

Использование культурологической составляющей содержания дисциплины «Иностранный язык» в процессе формирования толерантности

Механизмы обновления основных профессиональных образовательных программ магистратуры в региональном педагогическом вузе (на примере КГПУ им. В. П. Астафьева)

Формирование компетенций будущих магистров социально-экономического географического образования

1
...
42
43
44
45
46
47
48
...
В конец