Организация обучения УДК: 37.09

Методическая модель формирования исследовательской деятельности будущих бакалавров в условиях пролонгированного обучения математике

Лозовая Наталья Анатольевна

Подготовка магистров: унификация или вариативность?

Кузичкина Г.А.

Научно-исследовательская работа Московского государственного библиотечного института накануне и в период Великой Отечественной войны

Глазков М.Н.

Импликация гуманитарной подготовки с задачами самореализации личности будущего специалиста в вузе

Спинжар Н.Ф.

Предмет "Культурология" в системе среднего образования в Нидерландах

Кузнецова Арина Вячеславовна

Специфика профессиональной адаптации молодых специалистов

Хмара Анна Ивановна

Методологические основания применения измерительных технологий в прогнозировании кадрового обеспечения региона

Сладкова О.Б.

Воспитание читателя: программы приобщения дошкольников к книге

Боброва Н.В.

Галина Алексеевна Алтухова: к юбилею ученого и педагога

Иванова Г.А.

Формирование цифровых компетенций библиотечных специалистов на основе принципа фундаментальности

Доронина И.Н.

Обучение цифровым технологиям в цифровой образовательной среде

Пилко И.С.

Проблемы высшего библиотечного образования (из опыта работы ТГУ имени Г.Р. Державина)

Медведева О.В.

"Живая" педагогика Фазиля Искандера: как сразу надоела школа

Зайцев Георгий Кирович, Бганба Анетта Сергеевна

Болонский процесс в библиотечно-информационном образовании: итоги, проблемы, перспективы

Лопатина Наталья Викторовна

Роль народной игрушки в духовно-нравственном воспитании детей

Егорова Дарья Сергеевна

Оптимизация досуга иностранных студентов в социально-культурной среде вуза: проектно-технологический подход

Скворцова Юлия Александровна

Специфика организации внеаудиторной деятельности курсантов военных вузов: социально-культурный аспект

Беляев Роман Владимирович

К проблеме формирования профессионально важных качеств студентов театральных специальностей как творческих личностей

Флоря Вера Ильинична, Лосаберидзе Кристина Рамазовна

Трансформация формируемых компетенций в системе высшего библиотечно-информационного образования как ответ на цифровизацию общества

Клюев В.К.

Поэзия - проза жизни (об опыте проведения литературно-поэтических занятий с подростками)

Березина А.В., Белоус Ю.Ю.

Стресс-тестирование библиотечного образования

Акифьева И.Ю.

Факторы развития системы образования отдаленных северных территорий Красноярского края

Диденко Людмила Анатольевна, Кирко Владимир Игоревич, Лукьянова Анна Александровна, Саволайнен Галина Савельевна

Балльно-рейтинговая система как средство мотивации студентов к обучению (на примере учебной дисциплины "Библиотечная педагогика")

Мазурицкая М.А.

Юлия Мелентьева: "Нет ничего интереснее книги и человека" [интервью главного редактора журнала Н.В. Лопатиной с членом-корреспондентом РАО Ю.П. Мелентьевой]

Мелентьева Ю.П., Лопатина Н.В.

Чтение детей и подростков в семье. Роль родителей (первые результаты всероссийского исследования)

Колосова Е.А., Чудинова В.П.

Новый учебник по истории русской литературы для высшей школы

Николаева С.Ю.

Опыт психолого-педагогических измерений в России и мире: «за» и «против»

Золотова Наталия Октябревна

Ситуация в современном образовании: актуальность Аристотеля

Донских Олег Альбертович

Софистическое образование

Вольф Марина Николаевна

Современное состояние и направления развития образовательного потенциала Вологодской области

Гулин Константин Анатольевич, Кожин Данил Николаевич

Научно-образовательный центр как основа профильного обучения в системе экономического образования

Леонидова Галина Валентиновна, Политова Ольга Николаевна

День знаний

Первокурсники - 2009

Интеграция науки и образования как одна из моделей сетевого взаимодействия

Последний звонок

Балльно-рейтинговая система оценки достижений учащихся НОЦ ИСЭРТ РАН

Зябкина Ольга Юрьевна, Попова Вера Ивановна

Организационно-методическое обеспечение дистанционного обучения

Гарманова Ольга Юрьевна

Развитие коммуникативных навыков у школьников

Королева Ирина Александровна

Исследовательская деятельность обучающихся как элемент компетентностного подхода в образовании (на примере НОЦ ИСЭРТ РАН)

Фомина Жанна Васильевна

Психолого-педагогическое сопровождение профориентационной работы со школьниками

Королева Ирина Александровна, Кулакова Анна Борисовна

Организация обучения - 37.09

Научные статьи