Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Формирование межкультурной компетенции средствами иностранного языка в процессе профессиональной подготовки будущих инженеров
Воспитание ценностной ориентации обучающихся к экологической деятельности в процессе формирования их экологической компетентности
Проектирование модели процесса формирования критического мышления у обучающихся основной общеобразовательной школы
Онлайн-образование в современном Китае
Педагогическое образование Киргизской Республики: современное состояние и основные проблемы
К вопросу о формировании универсальных компетенций в современном высшем образовании: теоретические подходы и логика эффективности
Понятие и структура вещественной культуры образования
Особенности представлений об образовательном выборе студентов на различных этапах обучения в вузе
Рекомендации для родителей по развитию детей в эпоху цифровизации
Игровая деятельность как форма воспитания детей младшего школьного возраста
Потенциал развития педагогического образования в регионе
Модель стимулирования развития инновационной культуры преподавателя в системе управления университетом
Антинаркотическое воспитание в школьной среде с участием правоохранительных органов: анализ зарубежного опыта
Буллинг в современной образовательной среде с позиции отечественных исследователей
Основные направления формирования и развития резильентности студентов в процессе преподавания социально-философских дисциплин в современных вузах
Особенности компликологии в контексте проблемного обучения
Самооценка профессионального имиджа у будущих педагогов-психологов
Возможности использования метода "мандала" в диагностике психологического благополучия обучающихся
Педагогические проблемы развития эстетической культуры сотрудников органов внутренних дел и возможные варианты их решения
Ситуационно-функциональный подход к профилактике деструктивного поведения школьников в процессе формирования духовно-нравственной культуры