Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
Реабилитация средствами физической культуры
Татьяна Жилина, Евгения Широкова
Значение адаптивной физической культуры в реабилитации детей-инвалидов
Олеся Стебловская, Виктория Яковлева, Евгения Широкова
Особенности коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с аутистическими расстройствами
Панасенкова М.М.
Особенности мотивационно-ценностной сферы подростков с ограниченными возможностями здоровья
Гузева А.В.
Проблемы интегрированного обучения детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
Боранбаева А.С., Гиляузизова Н.М.
Влияние тяжёлых нарушений речи на развитие социально-коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста
Чистобаева А.Ю., Харанжак В.В.
Роль и значение предмета "Воспитание" в образовательных учреждениях
Ачилов Н.А., Джураев Ф.Р.
Организация эффективного медико-социального и психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования
Шабалина Ирина Валерьевна
Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня: сущность, структура и уровни сформированности
Маслова Ираида Владимировна, Шкерина Татьяна Александровна
Особенности импрессивной речи обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития
Быстроумова Оксана Геннадьевна, Агаева Индира Бабаевна
Формирование импрессивной речи у старших дошкольников с умеренной умственной отсталостью средствами альтернативной коммуникации
Столярова Олеся Валерьевна, Агаева Индира Бабаевна
Актуализация проблемы формирования графо-моторных навыков у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Родионова Ольга Олеговна, Ходова Марина Геннадьевна
Логопедическая работа по развитию коммуникативных способностей у детей 6-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи
Чистобаева А.Ю., Харанжак В.В.
Физическое развитие детей при интеллектуальных нагрузках
Акбарова Гулноза Хайдаралиевна, Косимов Дилмурод Сирожидинович, Халилов Отабек Нематиллаевич, Хашимова Замира Махмуджонова, Худойбердиева Хамрохон Тиллаевна
Особенности развития инклюзивного образования в России
Джавадова Светлана Александровна
Анализ международного опыта внедрения инклюзивного образования в современном мире
А.Р. Гисметуллин
Оценка речевых навыков у детей младшего школьного возраста с расстройством аутистического спектра
Гисматуллина Р.Н.
Проблемы и перспективы организации дополнительного образования учащихся с интеллектуальными нарушениями
Шагундокова Д.М., Литвиненко Э.Р.
Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации
Маринкин Д. Н., Щукин А. А.
Показатели здорового образа жизни учащихся начальных классов, формируемые на занятиях по физической культуре
Турсунбекова Саадат Микарамовна
Педагогические проблемы формирования основ здорового образа жизни детей на занятиях по физической культуре
Турсунбекова Саадат Микарамовна
Технология системной терапии отношений в социальной адаптации сирот в работе специалиста службы сопровождения
Петронюк И.С.
Социальные факторы девиантного поведения студентов
Фомина А. В., Халитова Е. В.
Синергетический подход в философии и педагогике: взаимодействие и влияние на образовательный процесс
Токкулинова Г.К., Оразбекова А.Р., Мухаметкаримова Ж.К., Бердибекова З.К.
Предупреждение нарушений письменной речи у младших школьников с общим недоразвитием речи на основе развития зрительного анализа и синтеза на логопедических занятиях
Карп C.А., Ткаченко Е.С.
Диагностика речевых нарушений у дошкольников с помощью искусственного интеллекта
Хоменко А.А., Зинченко И.В., Брызгалова Ю.В.
Формирование российского патриотизма у подростков-мигрантов на материалах курсов повышения квалификации ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
Мансурова С.Е., Силантьева Т.А.
The burden and predictors of early sexual initiation among school-going adolescents in rural settlements in Rivers state, Nigeria
Harold I., Okpara K., Harold A.I.
Интегративная модель формирования социальной активности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
Макуха Л.С., Логвинова М.А., Чернышова Е.В.
Использование пословиц и поговорок на уроках кыргызского языка в 5 классе
Жумадилова Н.С.
Коррекция дислексии и дисграфии в начальной школе
Фомина А. В., Клепикова Я. В.
Адаптивная физическая культура как средство психофизического развития учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Кохан С.Т., Шибаева А.А., Серёдкин А.К.
Теоретические основы обучения одаренных студентов в высших учебных заведениях на основе дифференцированного подхода
Х. Тошпулатов
Тенденции инклюзивного образования в Боснии и Герцеговине
Лазич Л.
Исследование конфликтных отношений и ценностных ориентаций супругов с разными формами брака
Капралова Е.А., Михайлова И.В.
Clinical characteristics of students in auxiliary schools (oligophrenia)
Mammadova A.
Повышение мотивации педагогов к непрерывному личностно-профессиональному развитию в рамках деятельности регионального учебно-методического объединения
Юдина Т.Г., Чибинева Е.М.
Психологические особенности родителей, воспитывающих детей с ментальными нарушениями
Рахматуллова Р.И., Егорова А.Е.
Цифровые технологии как средство профилактики дисграфии у обучающихся первого класса
Розка К.В., Бондаренко Т.А.
Дислексия и ее гендерные и возрастные различия
Гасанли Л., Татлысу Г.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp