Общее школьное образование. Общеобразовательная школа - 373

Научные статьи

В разделе "Общее школьное образование. Общеобразовательная школа"
К вопросу об образовательных технологиях профессионального самоопределения учащихся
Состояние профессиональной готовности учителей начальной школы к внедрению инноваций
Гендерно-ориентированное обучение: проблемы и перспективы реализации в лицее
Проектирование гендерно-ориентированного урока: из опыта работы
Инновационные подходы к организации преподавания учебного курса «Конфликтология и медиация в школе»
Проблемы реализации требований ФГОС НОО на уроке и внедрение инноваций
Проблема формирования конфликтной культуры у педагогов и школьников
ФГОС дошкольного образования: главное в структуре, содержании, преемственности
Развитие инновационной инфраструктуры системы образования Республики Тыва как ресурс обеспечения здоровья детей в условиях достижения нового качества образования
Методическая готовность учителей к внедрению на занятиях инноваций, соответствующих требованиям ФГОС
Роль психодидактики в профессиональной подготовке учителя
Organizational and pedagogical conditions of introduction foreign language teaching at early stage in the Republic of Kazakhstan: experience, problems and perspectives
Концепция личностно-ориентированного подхода в образовании на основе проявления личности
Профессиональное самоопределение выпускников педагогического вуза
Career choices made by middle and high schoolchildren with the main focus on representatives of indigenous peoples of the north in the Republic of Sakha (Yakutia)
Удовлетворенность жизнью и образовательным процессом как предикторы социально-психологической адаптации учителей
Characteristics of economic socialization of high school students in the northern territories of Krasnoyarsk krai and the Sakha (Yakutiya) Republic
Педагогический мониторинг успешности воспитательного процесса в лицее
Модель гуманно ориентированного содействия формированию готовности учащихся 8-9 классов к выбору профиля образования
Реализация здоровьесберегающей технологии обучения в учреждениях среднего профессионального образования