Страница 8. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа УДК: 373

Модель выпускника профильного класса

Яковлев Е.В., Бухтияр Е.С.

Специфика молодежной аудитории музеев — анализ мотивационных компонентов

Игнатов С.Д., Митина И.Д.

Эмоциональное выгорание у педагога: как стаж работы влияет на уровень стресса

Агаджанова Э.Р.

Формирование навыков безопасного поведения в быту у детей старшего дошкольного возраста средствами мнемотаблиц

Карпеченко А.С., Черкасова Д.А.

Просветительско-туристический объект: Царицынская гостиная в Волгограде

Чеботарева Н.И.

Методическое сопровождение педагогов, реализующих АООП, в рамках регионального учебно-методического объединения

Юдина Т.Г., Чибинева Е.М.

Школа полного дня как эффективная модель патриотического воспитания и гармоничного развития личности

Савина Л.М., Куликова С.В.

Роль музея-заповедника «Сталинградская битва» в патриотическом воспитании детей в летний период

Бут И.А.

Применение технологии развития критического мышления в ходе бинарного урока «Города-герои» по истории и английскому языку

Агупова И.Д., Фирсова Е.А.

Дейдриминг, или «Хватит витать в облаках!»

Кузибецкая П.А.

Водные детские походы на байдарках: организация и возможности воспитания

Мулюков Р.К., Мулюкова О.А.

«Пазл-конструктор» как инструмент формирования ответственного родительства

Серышева А.В.

Экскурсия как средство формирования бережного отношения к природе у учеников четвёртых классов

Пантюхина А.А.

Проактивность как ключевая характеристика образовательной среды современной гимназии

Великов А.В., Косиков А.В., Великова Л.Ю.

Модернизация обучения и оценивания планируемых образовательных результатов по географии

Болотникова Н.В.

Обеспечение готовности учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по географии: ресурсы формирования предметных и метапредметных результатов

Антушева О.В.

Комплексная безопасность образовательного учреждения: сущность и содержание

Великов А.В., Косиков А.В., Великова Л.Ю.

Развитие читательской грамотности у младших школьников в процессе обучения литературному чтению посредством интерактивной тетради

Милованова Л.А., Парилова Е.С.

О содержании компьютерной грамотности в начальных классах

Зулпуева К.А., Калдыбаев С.К.

Использование элементов кыргызского народного наследия в формировании у детей старшего дошкольного возраста представлений об элементарном математическом понятии времени

Абдывасиева З., Касымбеков Э.А.

Модели воспитательных практик формирования социально ответственного поведения у школьников

Чемерилова И.А.

Использование авторской сказки для познавательного развития дошкольников

Строкач М.В.

Модель внедрения здоровьесберегающих технологий в инновационные методы преподавания языка и литературы

Бегалинова К.К., Кошалиева С.Ш., Аскарбекова А.А.

Цифровая гиподинамия школьников: суть феномена и стратегия педагогической профилактики в партнёрстве с семьёй

Пешков Г.Е., Ямушева И.В.

Преобразующая деятельность педагога: использование устных упражнений для активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики

Трофименко Ю.В., Коваленко В.А.

Использование развивающего ручного оборудования «Умелые ручки» в развитии ручной умелости у детей

Деева Л.П.

Приемы анимационной педагогики в обучении информатике и географии: «Мультимедийное путешествие по материкам и странам»

Яблочкина М.И., Чеканова Л.Л.

Цифровая платформа на основе искусственного интеллекта для оптимизации деятельности воспитателей и повышения качества дошкольного образования

Дрозденко О.Ю., Дронова Л.В.

Особенности преподавания дисциплины «Практический курс профессиональной коммуникации (английский язык)» студентам из Туркменистана

Трушникова Е.А.

Педагогические условия развития управленческой деятельности директора дошкольной образовательной организации

А. Бердимуротов

Формирование базовых ценностей у дошкольников в условиях цифровой социализации: опыт использования медиа-кейсов

Сергеева Е.Д.

Художественная литература как средство формирования патриотической направленности у детей старшего дошкольного возраста

Байманова А.А.

От тактильности к осознанности: методика «Чудо-код» в практике психолога

Шапурова И.С.

Технологии формирования коммуникативных компетенций учащихся начальных классов в процессе обучения литературным произведениям

Мырзабекова Н.М., Жармухамедова Р.О., Садыкова Н.Ж.

Role of Digital Educational Platforms in Developing Interdisciplinary Links in Mathematics Teaching

Kokazhyaeva A., Orazalieva L.

Интеграция здоровьесберегающих технологий в инновационные методы обучения: педагогические условия и механизмы реализации

Кошалиева С.Ш., Мураталиева М.А., Cабырова Э.C., Ботобаев А.А.

Использование цифровых инструментов при реализации модульного обучения органической химии (на примере темы «Углеводороды»)

Арстанбекова Н.Б., Кенжаева М.

Современные методы преподавания иностранных языков в системе высшего образования

Тургунбаева К.Т., Казиева К.К., Абдрасул кызы Т.

Методическая интеграция аналитических и цифровых инструментов при обучении решению геометрических задач

Аликова А.М., Жунусакунова А.Д., Кобзарь Е.

Преемственность в работе детского сада и школы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Пуйлова М.А., Лебедь И.С., Фоменко Т.Г.

Общее школьное образование. Общеобразовательная школа - 373

Научные статьи