Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Организационные особенности формирования профессиональной направленности личности студентов
Попова Н.В.
Формировании интеллектуального капитала в условиях современной образовательной среды
Рябцев А.Ю., Хохолуш М.С., Кочергина Т.В.
Инновационная деятельность в профессиональном обучении
Толстова М.В., Мельникова Н.А.
Методологические особенности преподавания экологии в школе
Туча Т.Б., Полищук В.Н., Симоненко С.М., Ключников Д.А.
Современные образовательные технологии в экономическом вузе
Фдорова Л.Н.
Информационная компетентность учителя в новых образовательных условиях
Чарская В.И.
Информационные технологии в сфере образования
Ахметова А.Т., Газизов А.Р.
Функции философии. Философия для молодежи
Ащеулов В.О.
Повышение квалификации молодых преподавателей: специфика и возможные направления
Билалова И.Р., Кутуев З.З.
Актуальные проблемы государственного управления государственным языком в Республике Башкортостан
Закирова С.И., Фищенко Р.Р.
Состояние современной науки в России
Крайнова С.В.
ПСИХ. Служба в образовании. Цели, задачи и перспективы развития. Структура и модель организации ПСИХ. Службы в сфере образования
Мамедова А.Н.
Интерактивные методы обучения в экономическом вузе глазами студентов
Ширшов А.Е.
Оценка эффективности обучения государственных и муниципальных служащих
Щукина Ю.О., Нуретдинова Ю.В.
Профессионализм как один из факторов успешной управленческой деятельности
Панина В.В., Шаповалова И.С.
Формирование мотивации познавательной деятельности у старших дошкольников средствами моделирования
Алеева Ю.В.
Реализация опытно-экспериментальной работы на уроках окружающего мира как одно из средств формирования познавательных УУД младших школьников
Антифонова Е.П.
Взаимосвязь процесса обучения и психологического состояния студентов
Кожина Л.Ф., Акмаева Т.А., Косырева И.В.
Применение активных методов обучения для формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к учебной дисциплине «Физическая культура»
Попова Н.В.
Дидактическая игра как средство обучения студентов в процессе изучения теоретического курса «Физическая культура»
Попова Н.В.
Моделирование как средство управления мотивацией старших дошкольников
Попова Н.В.
Понятийно-терминологический аппарат для обозначения базовых элементов в исследованиях в области высшего образования
Цзян Нань
Совершенствование правовых основ государственного управления государственным языком в Республике Башкортостан
Закирова С.И.
Права и обязанности студентов
Каюмова А.Г.
Практика применения интернет-ресурсов в учебной деятельности вуза
Кочинов Ю.А., Кочинова Т.В.
English language in the context of globalization
Abduramov I.V.
Система высшего образования в стране
Горелова А.В.
Основные проблемы современной российской системы образования
Григорян С.А., Бунтовский С.Ю.
Разработка программы для блокирования запоминающих флеш-устройств
Даньшин К.А.
Информационная культура
Лисеенко Р.Г.
К вопросу об использовании бэби-боксов в России
Карелина Е.М., Вилачева М.Н.
Региональная политика социальной защиты семьи и детства Краснодарского края
Симоненко Д.И.
Возможности повышения эффективности реализации государственной политики в сфере дополнительного образования детей в Свердловской области
Слепова А.С.
Анализ внедрения систем «эффективного» контракта на территории Свердловской области
Рукавишников А.И.
Проектирование CRM системы для автоматизации работы кафедры университета
Кузнецов Р.О.
Проблема формирования информационной культуры учащихся
Лагуткин В.И.
Проблема получения высшего образования. Дистанционное образование, его недостатки и преимущества
Бачинский А.Г., Перевезенцева Е.Д., Мунт О.В., Хайитов Х.О.
Ролевые игры как средство развития навыков и умений английского речевого этикета
Даутокова Н.А.
Использование ЭОР при изучении темы «Уравнения повышенной сложности в 8-9 классах»
Жлудова М.Н.
Этапы развития высшего образования
Перевезенцева Е.Д., Бачинский А.Г., Мунт О.В., Хайитов Х.О.