Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Организационно-педагогические условия реализации федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушенным слухом)
Профессиональные компетенции, формируемые при изучении курса «Математический анализ»
Формирование коммуникативной готовности будущих бакалавров направления подготовки туризм средствами английского языка
Кластер математических компетенций будущих бакалавров-менеджеров как целевой компонент обучения математике
Применение интерактивных методов при обучении терминоведению студентов профиля «Перевод и переводоведение»
Правовое воспитание несовершеннолетних нарушителей в учреждениях закрытого типа посредством проектных технологий
Иноязычное образование как средство формирования общей культуры младшего школьника
Современные подходы к определению понятия «математическое развитие детей дошкольного возраста»
Отношение преподавателей разных возрастных групп к дистанционному обучению как фактор, влияющий на успешность его внедрения в учебный процесс
Веб-квесты как средство и условие формирования профессиональных компетенций магистров в сфере математического образования
Социально-экономические аспекты образования в России и Казахстане
Опыт и новые вызовы в организации работы с детьми, одаренными в области математики
Абхазская народная педагогика о социальном содержании нравственности
Структурно-содержательная модель процесса обучения математике в условиях реализации системно-деятельностного подхода
Пути совершенствования системы непрерывного профессионального образования «сельская школа - техникум» в условиях сетевого взаимодействия
Инклюзивная высшая школа за рубежом
Динамические компьютерные тесты-тренажеры как средство освоения обучающимися деятельности по идентификации объектов
Формирование умений командной работы студентов инженерных направлений подготовки на занятиях по иностранному языку
Особенности обучения информатике в школах Республики Казахстан
Особенности российской образовательной политики на Кавказе в XVIII-XIX вв. (на примере города Моздок)
Педагогические учебные заведения Сибирского отдела народного образования в 1920-1938 гг.
Субъективный контроль (УСК) в области профессиональной сферы как одна из фундаментальных потребностей личности
Адаптация иностранных студентов в системе вузовского образования
Риски взросления и проблема самопонимания подростков
Педагогические условия формирования общей культуры младшего школьника в процессе иноязычного образования
Медиаобразование студентов в работах педагога-новатора С. Н. Пензина: теоретический и методический аспекты
Структура иноязычной коммуникативной компетенции
Аудиальное сопровождение компьютерных средств обучения
Тезаурусно-ориентированная модель русского языка в школьном учебнике
Подготовка бакалавров образования в рамках социального партнерства: зарубежный и отечественный опыт
Культурно-образовательный проект в преподавании исторического краеведения как средство развития ценностных ориентаций школьников
Развитие субъектности обучающихся посредством проектной деятельности
Какие задачи решать на уроках математики в аспекте требований ФГОС?
Возможности проектных технологий обучения литературе в школе
Формирование метапредметных умений школьников в условиях проектного обучения математике
Профессиональные задачи как целевой вектор реализации компетентностного подхода в образовании
Особенности формирования готовности к межкультурной коммуникации иностранных студентов в процессе обучения русскому языку
Среда открытого обучения дисциплине «Программно-аппаратные средства защиты информации» на базе платформы LMS Moodle
Возможности и структура педагогического потенциала математических дисциплин в подготовке бакалавров гуманитарных направлений
Особенности профессиональной деятельности педагога с одаренными детьми в системе общего образования
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
296
|
297
|
298
|
299
|
300
|
301
|
302
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.