Психология - 159.9

Подразделы для УДК 159.9

(Психология)

Научные статьи

В разделе "Психология"
Профессиональное образование как способ раскрытия многомерной целостности человека
Баркова В.В., Мамылина Н.В., Уварина Н.В., Бечиев Ш.Ш., Ворожейкина А.В., Савченков А.В.
Феномен психологического благополучия в контексте удовлетворенности учебной деятельностью студентов медицинского вуза
Кочетова Ю.Ю., Баринова О.Г., Тимченко Н.С.
Адаптация методики диагностики практического интеллекта командира в нестандартных ситуациях
Колтунов Е.И., Глухов П.С.
Психологические особенности деструктивного переживания ситуации военного конфликта
Новикова Н.В., Слепко Ю.Н.
Динамика ментальной регуляция состояний сотрудников МФЦ РТ в повседневной и напряжённой ситуациях профессиональной деятельности
Халфиева А.Р., Прохоров А.О., Аксенова К.Н., Исаева А.А.
Ценностные предикторы формирования эго-структуры личности
Гумницкий М.Е., Маркина Н.В.
Особенности экзистенциальных мотиваций у пациентов с ожирением после бариатрических операций
Гарданова Ж.Р., Зинченко Д.О., Елтуновский В.В., Нектаревская А.Д., Сидоренко И.А., Тюльков Е.В., Ушмугина С.В.
Ресурсы групповых копинг-стратегий юношей в условиях спортивной команды как малой группы
Совмиз З.Р.
Динамика психофизиологических показателей у учащихся 11-х классов, сдающих единый государственный экзамен
Губарева Л.И., Коныжева Ю.Г., Водолажская М.Г.
Творческая самореализация и динамика внутренней и внешней мотивации у школьников: представления родителей
Сухоруков А.С., Петров П.В.
Наблюдение Аристотеля об иллюзии последействия движения в современном знании о восприятии времени и движения
Зайкова А.С.
Формирование личностно-эмоциональных особенностей обучающихся средних профессиональных образовательных учреждений в рамках программы психологического сопровождения
Каменских Д.В.
Локус контроля как предиктор прокрастинации у трудоустроенных и неработающих студентов педагогического вуза
Жукова М.В., Шишкина К.И., Лямагина А.Н., Фролова Е.В., Волчегорская Е.Ю.
Исследование специфики действий ребенка дошкольного возраста с гаджетом и опосредование этого поведения родителями
Калабина И.А., Никитина Е.А., Николаева Е.И.
Специфика жизнеспособности начинающих руководителей образовательных организаций в зависимости от оценочного стиля и вариантов инновационной активности
Гумницкий М.Е., Выбойщик И.В., Маркина Н.В.
Психологические предикторы отношения к болезни у пациентов с ревматоидным артритом
Никитенко Е.А.
Рефлексивность как условие самопредъявления личности в межличностных отношениях
Ахмадеева Е.В.
Особенности конфликтологической компетентности студентов-психологов с разным уровнем психологического благополучия
Фомина Л.А.
Представления об учебном курсе «Физическая культура» у студентов университета
Васильева И.В., Чумаков М.В.
Чат-бот, как инструмент психологической поддержки: обзор исследований
Фрейманис И.Ф.
Кибербуллинг и кибервиктимизация в современном обществе: специфика противодействия асоциальным моделям поведения
Сомкин А.А.
Удовлетворенность профессией как условие психологического благополучия учителя: эмпирическое исследование
Вершинина Т.С., Кочева О.Л., Шкурин Д.В., Мальцев А.В.
Опросник контрпродуктивного рабочего поведения: пилотажное исследование
Дериш Ф.В., Коновалова Е.Е., Рау Е.Е.
«Я-образ» современной студенческой молодежи в пространстве виртуальной коммуникации
Горбатова Марианна Михайловна, Билан Марина Анатольевна, Ермолаева Елена Николаевна
Целостность и интеграция личности в процессе переживания собственной деструктивности
Филатова Анастасия Филипповна, Костромина Светлана Николаевна
Исследование психологического благополучия и личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности
Тихолаз Т.М., Казакова И.В., Кочеулова О.А.
Личностный выбор, толерантность к неопределенности и отношение к глобальным рискам как предикторы личностной зрелости студентов
Горских А.Г., Дмитриева Ю.А.
Психологическая подготовка сотрудников паллиативной медицинской помощи: российская и зарубежная практика
Зинченко Д.О.
Психологические детерминанты материнства и смысложизненные ориентации у студенток медицинского университета
Набойченко Е.С., Серкова-холмская Е.А.
Особенности эмоционального интеллекта и саморегуляции поведения у юных киберспортсменов с различным уровнем ассертивности
Беленков А.С., Байгужин П.А.
Исследование отношения к болезни ребенка и отношений в семьях, воспитывающих детей с сахарным диабетом
Тулитбаева Г.Ф., Политика О.И., Хабибуллина И.Р.
Особенности влияния цифровизации на психику личности молодого человека
Джура Г.С., Иванченко В.Я.
Связь переживания тревоги и нарушений внимания в цифровую эпоху: обзор исследований
Мерзляков Д.Е.
Психологические предикторы мотивационной насыщенности профессиональной жизни личности на этапе профессионального образования
Шаров А.А., Лебедева Е.В., Кайгородова А.Е., Заводчиков Д.П.
Профессиональные ориентации современных старшеклассников: оценка взаимосвязи между личностными свойствами и базисными ценностями
Буравлева Н.А., Богомаз С.А., Каракулова О.В.
Оценка функционального состояния ампутанта при испытании протеза нижней конечности: к протоколу исследования
Байгужин П.А., Эрлих В.В., Шибкова Д.З., Сапожников С.Б.
Особенности эмоционального интеллекта и психического состояния у участников молодежного форума с различным уровнем социальной тревоги
Байгужин П.А., Третьякова Т.Н., Нехорошева С.Г., Горбунова И.А.
Дифференциация форм интуиции: факторный анализ опросника интуитивного стиля С. Эпстайна
Алексеев А.А., Новикова И.А.
Применение видеоигр с высокими визуально-пространственными требованиями как фактор снижения частоты возникновения симптомов ПТСР при применении метода систематической десенсибилизации
Смолянкин В.В.
Психоэмоциональное состояние женщин репродуктивного возраста как фактор риска, влияющий на курение и употребление алкоголя до беременности и в пренатальный период
Фадеева Е.В., Лановая А.М.