Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи

В разделе "Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование"
Целевые установки моделирования профориентационной работы в системе образования региона
Профилактика технологической зависимости: отечественный опыт и зарубежные инициативы
Эмпирическая диагностика самооценки подростка: структура, факторы формирования
Навыки специалиста по обучению и развитию: интеграция образования и бизнеса
Возможности Компьютерной психодиагностики личности в образовательном процессе вузов спортивного профиля: результаты пилотажного исследования
Применение категориального анализа в профессиональной ориентациии абитуриентов
Развитие ценностной ориентации школьников общеобразовательных учреждений на рабочие профессии
Сущность проблемы преемственности содержания профессионально-ориентированного образования в системе «школа - вуз»
Тенденции и противоречия обновления современного образования
Дидактическая эффективность метода проекта в формировании субъектных качеств у будущих педагогов
Особенности ценностного аспекта профессионального становления студентов-менеджеров в вузе
Психолого-педагогическая подготовка врачей-специалистов к профессиональному общению в ходе научно-практических конференций и лекториев
Актуальные проблемы формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту в подразделениях внутренних войск МВД России
Воспитание: явление, институт, понятие
Мотивация к учебной деятельности как фактор профессиональной социализации студентов
Трансформация содержания дисциплин естественнонаучного цикла как особый вид педагогической деятельности
Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий. (К 85-летию со дня рождения В.С. Ильина)
Психосемантический анализ личностного компонента профессиограммы учителя (представления о личности педагога в менталитете россиян)
Социокультурная детерминация доступности и качества отечественного образования
Методологические предпосылки педагогического исследования времени
Диалогическое отношение как главный структурообразующий элемент гуманитарного образования
Дуализм воспитания достоинства и его социально-психологические последствия
Развитие личности ребенка 6-7 лет в процессе формирования коммуникативных умений
Сущность и принципы педагогического сопровождения жизненного самоопределения старшеклассников как компонента воспитательного процесса
Гуманитарная педагогическая парадигма как модель исследовательской деятельности
Конкурентоспособность учащегося как интегральный критерий эффективности дополнительного образования школьников
Демократические черты в развитии образования и педагогической мысли России XVIII в
Социально-психологические аспекты адаптации в напряженных ситуациях (на материале исследования студентов-первокурсников)
Наука в гуманитарном университете: становление традиции
Технологии социально-педагогической поддержки семей с детьми
Антрополого-педагогические концепции в России второй половины XIX - начала XX в
Использование ассоциативной методики обучения для анализа ценностной ориентации учащихся средней школы
Гуманизация воспитательной деятельности педагога: междисциплинарный подход
Теоретико-методологические основы историко-педагогических исследований
Механизмы влияния науки на практику образования
Особенности социально-педагогической адаптации студентов в условиях учебно-научно-педагогического комплекса
Формирование у будущих педагогов отношения к педагогической деятельности как нравственной ценности
Миссия учителя в социально-педагогической проблематике России конца XIX-нач. XX в
Формирование профессионально-личностной саморегуляции будущего педагога в процессе физкультурно-спортивной деятельности
Ментальные проекты в образовании: к постановке проблемы
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp