Страница 23. Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование УДК: 37.04

Копинг-стратегии в ситуации адаптации иностранных студентов к обучению в медицинском вузе

Тимченко Наталья Станиславовна, Кочетова Юлия Юрьевна

Исследования soft skills в высшем образовании: ТОП-100 в международной базе Scopus

Румянцева Олеся Владимировна

Профориентационная работа со школьниками в системе инженерного образования

Радионова Екатерина Андреевна, Гинзбург Илья Сергеевич, Ердаков Иван Николаевич

Практика реализации стратегий социально-педагогического содействия трудоустройству выпускников вузов

Пак Любовь Геннадьевна, Кочемасова Любовь Александровна, Каменева Елена Григорьевна

Целевые установки моделирования профориентационной работы в системе образования региона

Шакурова Марина Викторовна, Пашкевич Владимир Вячеславович, Аракелян Арсен Рубенович, Тарлавский Валерий Ильич

Профилактика технологической зависимости: отечественный опыт и зарубежные инициативы

Попов П.М., Резер Т.М.

Эмпирическая диагностика самооценки подростка: структура, факторы формирования

Колчинская В.Ю., Копалова О.С.

Особенности формирования когнитивно-прогностического компонента надпрофессиональных навыков будущих педагогов

Корнеева Н.Ю., Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.

Навыки специалиста по обучению и развитию: интеграция образования и бизнеса

Коршунов И.А., Ширкова Н.Н., Миронова Ю.П.

Возможности Компьютерной психодиагностики личности в образовательном процессе вузов спортивного профиля: результаты пилотажного исследования

Кац А.С., Смолина Ю.И., Зверев А.А.

Факторы выбора профессии студентами педагогических специальностей среднего профессионального образования

Герасимова К.Н., Коваленко А.А., Яремчук С.В.

Стратегии профессионального поведения преподавателей вузов: типологические особенности организации и восприятия воспитательной деятельности

Воронцова А.В., Вишневская О.Н.

Формирование семейных ценностей у обучающихся: систематизация средств, применяемых в практике работы педагогов образовательных организаций

Борисова Т.С., Берлянд Ю.Б., Клемяшова Е.М., Метлик И.В.

Социально-педагогический портрет советника по воспитанию: оценка профессиональных дефицитов и образовательных запросов

Геращенко И.П., Дроботенко Ю.Б.

Формирование финансовой культуры в институтах семьи и образования: специфика влияния процесса педагогического сопровождения

Василина Д.С., Хабибова Н.Е., Арслангареева А.Р., Баянова Л.Н.

Специфика концепции комплексной профориентационной диагностики на основе сочетания психофизиологических и когнитивных особенностей обучающихся

Абросимова В.Д., Щигирева О.Ю., Кудрявцева К.П., Кунникова К.И.

Полисубъектная оценка индекса инклюзии учреждений образования Беларуси

Хитрюк Вера Валерьевна, Феклистова Светлана Николаевна, Лемех Елена Анатольевна, Строгая Юлия Викторовна, Кутыш Александр Збыславович

Применение категориального анализа в профессиональной ориентациии абитуриентов

Чернова С.В., Салмин А.А.

Развитие ценностной ориентации школьников общеобразовательных учреждений на рабочие профессии

Скрипова Надежда Евгеньевна

Сущность проблемы преемственности содержания профессионально-ориентированного образования в системе «школа - вуз»

Попов Андрей Алексеевич

Тенденции и противоречия обновления современного образования

Юдина Елена Ивановна

Дидактическая эффективность метода проекта в формировании субъектных качеств у будущих педагогов

Головятенко Т.А.

Особенности ценностного аспекта профессионального становления студентов-менеджеров в вузе

Иванова О.В.

Психолого-педагогическая подготовка врачей-специалистов к профессиональному общению в ходе научно-практических конференций и лекториев

Сударева Олеся Юрьевна

Актуальные проблемы формирования служебных взаимоотношений военнослужащих по контракту в подразделениях внутренних войск МВД России

Волков Алексей Викторович

Воспитание: явление, институт, понятие

Мудрик А.В.

Мотивация к учебной деятельности как фактор профессиональной социализации студентов

Голенко М.В.

Трансформация содержания дисциплин естественнонаучного цикла как особый вид педагогической деятельности

Козловцева Екатерина Александровна, Симонов Вячеслав Михайлович

Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий. (К 85-летию со дня рождения В.С. Ильина)

Сергеев Николай Константинович, Сериков Владислав Владиславович

Психосемантический анализ личностного компонента профессиограммы учителя (представления о личности педагога в менталитете россиян)

Бабурова Ирина Васильевна

Социокультурная детерминация доступности и качества отечественного образования

Ильченко Лариса Васильевна

Методологические предпосылки педагогического исследования времени

Богачинская Ю.С.

Диалогическое отношение как главный структурообразующий элемент гуманитарного образования

Степанчук Оксана Александровна

Дуализм воспитания достоинства и его социально-психологические последствия

Щуркова Надежда Егоровна, Чуб Ольга Ивановна

Развитие личности ребенка 6-7 лет в процессе формирования коммуникативных умений

Новикова Ольга Станиславовна

Сущность и принципы педагогического сопровождения жизненного самоопределения старшеклассников как компонента воспитательного процесса

Сапожникова Татьяна Николаевна

Гуманитарная педагогическая парадигма как модель исследовательской деятельности

Соловцова Ирина Афанасьевна

Конкурентоспособность учащегося как интегральный критерий эффективности дополнительного образования школьников

Шаповалов Владимир Иванович

Демократические черты в развитии образования и педагогической мысли России XVIII в

Калачев Антон Витальевич

Социально-психологические аспекты адаптации в напряженных ситуациях (на материале исследования студентов-первокурсников)

Сарычев Сергей Васильевич

Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи