Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи

В разделе "Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование"
Гуманитарно-целостный подход как основа для интеграции идей православной и светской педагогики в сфере духовного воспитания
Многоаспектность ценностей аксиологии всеединства В. С. Соловьева и развитие современной отечественной системы образования и воспитания
Интеграция личностных и профессиональных качеств в процессе формирования профессиональной идентичности у будущего специалиста
Апофатичность как этический критерий образования, воспитания и мышления
Интегратизм в познании как основа совершенствования общего образования
Педагогические условия формирования готовности студента к педагогической поддержке субъектности старшего дошкольника
Психологические основы диагностической беседы педагога дополнительного образования с подростком из неблагополучной семьи
Принципы реализации интегрированного обучения физике и информатике в профильной школе
Становление системы высшего специального образования в Республике Марий Эл: от новой специальности к научной школе
Вопросы полового воспитания в педагогическом наследии В. В. Зеньковского
Прогрессивная деятельность земства в истории отечественного образования
Экспериментальная реализация формирования у студентов неязыковых специальностей опыта позитивных социальных отношений средствами иностранного языка
Конструирование учебного процесса на основе технологического подхода
Изучение представлений педагогов колледжа о воспитании сознательной дисциплины учашихся
Поликультурное образование и воспитание в США и Канаде
Практические аспекты инновационной деятельности общетехнической кафедры в контексте интеграции образования
Формирование интегрированной профессиональной иноязычной компетентности студентов неязыковых вузов
Интегративные процессы в современном образовании: проблемы воспитания целостного человека
Организация самостоятельной инженерно-графической подготовки студентов бакалавриата
Понятие интеграции в категориальном аппарате философии образования
Интегративные взаимовоздействия в диалектической конверсии многомерных отношений человека и социума
Интеграция учреждений профессионального образования и производственных систем в условиях малого города
Актуальные проблемы и перспективы преподавания иностранного языка студентам неязыковых специальностей вузов в рамках интегрированного подхода
Детерминанты профессионального саморазвития будущих специалистов
Специфика интегральной индивидуальности мальчиков и девочек дошкольного возраста с разным уровнем развития воображения с позиций пола и гендера
Интеграция и дополнительность общенаучных и религиозных знаний в мировоззренческом аспекте высшего образования
Педагогическая система общеобразовательного учреждения: особенности интеграции в педагогической науке и практике
Проблема использования технологий дистанционного обучения в школьном образовании
Принадлежность к педагогической династии и любимый учитель как факторы выбора профессии, вызывающие семантический резонанс
Интегративный потенциал вузовского курса «История русского литературного языка»
Тенденции развития инклюзивного образования людей с проблемами зрения в Республике Саха (Якутия)
Использование инструментов бережливого производства в проектировании образовательного процесса
Научно-исследовательская работа со студентами как форма интеграции инженерной и математической подготовки в учебном процессе вуза
Технологии процесса обучения при изучении биоэтики
Использование проблемной ситуации в комплексном тесте (на примере подготовки к межкультурному бизнес-взаимодействию в АТР)
Инструменты поддержки исследований и разработок ведущих отечественных и зарубежных научных фондов
Social aspects of education integration (based on survey findings on uniform state examination and education affordability)
Особенности психофизиологической адаптации учащихся в различных условиях обучения
Влияние психофизиологического сопровождения учащихся на успешность обучения в профильных классах
Педагогическая значимость личностно-ориентированной технологии формирования готовности студентов университета к семейной жизни