Страница 25. Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование УДК: 37.04

Организация производственной (технологической в системе инклюзивного образования) практики в структуре подготовки студентов педагогического вуза

Хвастунова Елена Петровна

Готовность будущих педагогов к работе с "дважды особенными" детьми

Елифантьева Светлана Сергеевна, Мельникова Инна Игоревна, Киселева Татьяна Геннадьевна

Педагогические условия формирования экологического мировоззрения у студентов вуза

Корнилова Лариса Алексеевна

Модель реализации краеведческого принципа в современном пропедевтическом курсе «Окружающий мир»

Борисюк Марина Владимировна, Бажанова Елена Олеговна

Гуманитарный подход к организации и осуществлению учебно-исследовательской деятельности школьников

Напольских Надежда Борисовна

Актуальные задачи развития профессионально-педагогического образования

Зинченко Виктория Олеговна

Подготовка будущих учителей к личностно-профессиональному самосовершенствованию на основе самопознания

Глузман Александр Владимирович, Глузман Алина Александровна

Исследовательская компетенция специалиста как надкомпетентностный феномен: теоретические основы

Чжан Сюань, Янь Цяоянь, Щеглова Инна Владимировна

Цифровая трансформация и этика высшего образования

Трофимов Валерий Владимирович, Трофимова Елена Валерьевна

Теоретические, технологические и методические аспекты реализации образовательной деятельности в онлайн-сообществах учащихся школ

Данильчук Елена Валерьевна, Сергеев Алексей Николаевич

Наследие К.Д. Ушинского: ретроспективный взгляд сквозь призму трансдисциплинарной методологии

Новиков С.Г.

Идеи К.Д. Ушинского о труде как виде деткой деятельности в контексте воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Сафронова Е.М., Бондаренко Т.А.

Волонтерская деятельность как ресурс гражданского самоопределения будущих педагогов

Кудинова Ю.В.

Влияние модуля "Высокие технологии: робототехника 3D-моделирование и прототипирование" на выбор профессии

Сопруненко И.В.

Метаконцептуальная оценка тенденций развития креативной репутации

Коростелева А.М.

Методология исследования практики взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей

Писарева С.А., Радионова Н.Ф., Тряпицына А.П.

Педагогические средства профессионального самоопределения старшеклассников психолого-педагогического класса

Байбаков А.М., Чудина Е.Е.

Персонализированный подход в образовании

Пашков В.М., Батколина В.В., Головятенко Т.А., Зеленина Н.М.

Развитие рефлексивных умений в процессе обучения иностранному языку будущих бакалавров педагогического образования

Цыбина Ю.Ю., Синькевич К.М., Тарасюк Н.А.

Возможности актуализации духовно-нравственных начал в экономической культуре учащихся средствами обществоведческого образования

Писаный Д.М.

Академическая нечестность: причины и последствия

Хайруллина Д.Д.

Модели, методы и средства организации учебного процесса с использованием уровневых дисциплин

Модяев Д.А.

Особенности подготовки бакалавров к работе с учебно-научным текстом на уроках русского языка в полиэтнических классах начальной школы

Ракитина С.В.

Самоконтроль сформированности умений говорения как основа развития автономности школьников

Орехова Е.Я., Лобач М.А.

Духовный приоритет в формировании российского образовательного пространства: интеграция Указа №809 Президента РФ и педагогической теории А.С. Макаренко

Меттини Эмилиано

Сетевые предметные классы как инструмент региональной профориентационной деятельности

Коротков А.М., Шубина А.С., Земляков Д.В.

К вопросу об использовании эмодзи в обучении иностранному языку

Пешкова Дарья Юрьевна

Опыт реализации проектно-исследовательской деятельности в образовательных учреждениях России: анализ и перспективы

Банзаракцаев Б.Ц., Чойбсонова Н.А.

Мотивационно-ценностная подготовка будущих государственных служащих к инновационной деятельности

Самохина Н.Н.

Влияние семейного воспитания на профессиональный выбор будущих учителей

Чудина Е.Е., Торикова Е.В.

Услуга персонифицированного (индивидуального) подбора технических средств реабилитации: оценка социальной эффективности

Малинин А.М., Божков И.А., Севастьянов М.А., Константинова Н.Н.

Музыкальные проекты как средство формирования благополучного комфорта детей в межнациональных семьях Республики Крым

Глузман А.В., Галицына А.В., Глузман А.А.

Современная отраслевая профессиональная ориентация обучающихся в контексте кластерной методологии

Шакурова М.В.

Подготовка студентов к работе по формированию традиций в современной семье

Ткач Л.Т., Марачковская О.Л.

Проектирование персонифицированного обучения как способ повышения результативности профессионального межкультурного взаимодействия

Тепликов О.В.

Педагогика отношений в образовательной среде педагогического вуза как основа становления наставнической позиции студентов

Киселева Е.В., Киселев Н.Н.

Организация межрегионального взаимодействия педагогов профильных психолого-педагогических классов в условиях учебно-педагогического округа

Фетисов А.С., Кудинова Ю.В.

Педагогическая диагностика как ресурс профессиональной ориентации учащихся естественнонаучного профиля

Мансурова С.Е.

Профессиональная позиция советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: результаты фокус-группового исследования

Диких Э.Р., Бадич В.В.

Использование образовательной технологии Case Study в подготовке будущих педагогов к инклюзии школьников

Шумилова Е.А., Козырева О.А.

Воспитание и обучение с учетом индивидуальных особенностей. Консультирование - 37.04

Научные статьи