Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Модель организации профильно-ориентированной исследовательской деятельности старшеклассников на основе проективного подхода
Творческая мотивация как фактор формирования профессиональных компетенций у студентов хореографических специализаций
Структура и содержание музыкально-эстетической культуры режиссёра театрализованных представлений и праздников
Форсайт-технология в образовательной деятельности вузов культуры
Психодидактические факторы самоподготовки в художественной деятельности
Динамическое адаптивное тестирование как способ самообучения студентов в электронной проблемной среде математических объектов
Особенности моделирования подготовки будущих офицеров по специализации «Применение мотострелковых подразделений» к выполнению профессиональных задач в условиях Арктики
Актуальные тематики диссертационных исследований по проблемам чтения
Организация самостоятельной работы студентов медицинского вуза с применением технологии "перевернутый класс"
Использование арт-педагогических технологий для повышения мотивации изучения студентами экономических дисциплин
Оценка когнитивной безопасности образовательного процесса вуза
Роль родного языка в обучении иностранному языку (по Я.А. Коменскому)
Слого-аналитический метод обучения орфографии немецкого языка (теория вопроса, практика применения)
Возможности электронного обучения в формировании межкультурной компетенции: опыт работы Арктического университета (Норвегия, Тромсё)
Концепция непрерывного совместного развития как методологическая основа коучинга
Преподавание в команде: обзор международного эмпирического исследования I
Образовательная самостоятельность современных старшеклассников: опыт эмпирического исследования
Создание всемирной образовательной сети
Освоение художественного текста: педагогические ориентиры и подходы
В поисках знания: что означает «знать», когда мы ищем
Структуризация творческих задач с позиции эвристичности
Проблемные ситуации как средство развития познавательной самостоятельности (на примере изучения предметов гуманитарного цикла в 5—7 классах общеобразовательной школы)
Православные некоммерческие организации как механизм трансляции духовно-нравственных ценностей и конфессиональной работы с молодежью (на примере клуба исторической реконструкции и фехтования «Владычный полк»)
Формирование профессиональных компетенций студента-филолога средствами анализа художественного текста
Интерактивные методы обучения в математике
Дидактическая инженерия: проектирование систем обучения нового поколения
Определение значимых умений самостоятельной работы для успешного обучения в вузе
Дидактический потенциал билингвизма в обучении иностранному языку
Взаимосвязь целостности и понимания в обучении
Семиотика интерфейса системы «человек-компьютер» и образовательный процесс
Развитие воображения в процессе чтения электронной книги
Направленность методической работы на формирование готовности педагогов к осуществлению здоровьесберегающего процесса
Об авторской методике применения в учебно-тренировочном процессе профессиональных теннисистов дыхательных упражнений
Целеполагание в управлении образовательными системами
Принципы здоровьесберегающего процесса обучения
Констатация ретроспективы и состояния решения педагогической проблемы
Компетентностная модель специалиста в системе профессиональной подготовки
Ян Амос Коменский как вдохновитель развития социально-педагогического мышления
Формирование познавательного интереса школьников как условие повышения качества иноязычного образования
Особенности овладения иностранным (финским, венгерским) языком билингвами
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp