Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Особенности ценностного аспекта профессионального становления студентов-менеджеров в вузе
Социокультурный аспект повышения уровня доступности учебного материала для курсантов дальнего зарубежья в российских вузах
Педагогический потенциал проектной деятельности в развитии продуктивного мышления обучающихся
Значение новых научных методологий в формировании профессионального и личностного самосознания молодого специалиста на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе
Становление историко-педагогической науки в России
Проблема интеграции культуры и образования в педагогических трудах Джерома Брунера
Проблема взаимоотношений свободы и образования в наследии И. А. Ильина
Воспитание: явление, институт, понятие
Воспитание как гуманитарная образовательная практика
Аксиологическая среда и гуманитарное образование
Нужно ли нам педагогическое образование?
Моделирование в психолого-педагогических исследованиях
Школьное религиозное образование в условиях парадигмального сдвига
Гуманитарно-целостный подход - методологический ориентир в современных психолого-педагогических исследованиях
Теория педагогических технологий: методологический аспект
Педагогика в ряду наук о человеке
Теория гуманитарного образования в контексте педагогической парадигмальной множественности
Становление ценностно-смысловой сферы естественнонаучного образования будущих учителей
Исторические предпосылки создания отечественной магистратуры
Теоретико-методологические основания западной педагогической антропологии
Научающая коммуникация как коммуникативная метадеятельность
Организация учебно-речевого общения в рамках профильно-ориентированного курса иностранного языка
Билингвальный подход к обучению программированию
Личностно-развивающие ситуации как средство формирования профессиональной направленности будущего учителя (на примере дисциплин естественнонаучного цикла)
Музыкальная деятельность как способ бытия человека в культуре
Педагогическая картина мира: методологические основы исследования профессиональной концептосферы учителя
Исследовательский проект старшеклассника как средство развития творческой познавательной деятельности
Педагогические технологии и интернет: пути эффективного использования
Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты
Психолого-педагогические аспекты диадической формы обучения (на материале преподавания музыки)
Развитие умений педагогической рефлексии у студентов педагогического колледжа
О природе советского воспитательного мегапроекта 1917-1930-х годов
Трансформация содержания дисциплин естественнонаучного цикла как особый вид педагогической деятельности
Проблемы теории педагогических систем с позиций целостного подхода
Образовательная среда медицинского вуза как фактор личностно-профессионального развития специалиста
Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий. (К 85-летию со дня рождения В.С. Ильина)
Психосемантический анализ личностного компонента профессиограммы учителя (представления о личности педагога в менталитете россиян)
Социальное партнерство в финансировании профессионального образования в России
Взаимодействие предметов гуманитарного и художественного циклов в обучении иллюстрированию литературных произведений
Ценностные детерминанты образования
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp