Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Современные принципы обучения в процессе самостоятельной работы студентов в инновационном вузе
Солостина Татьяна Анатольевна
Деятельность педагога в воспитательном пространстве современного вуза
Бурлакова Ирина Ивановна
Особенности ценностного аспекта профессионального становления студентов-менеджеров в вузе
Иванова О.В.
Социокультурный аспект повышения уровня доступности учебного материала для курсантов дальнего зарубежья в российских вузах
Тенитилов Павел Сергеевич
Педагогический потенциал проектной деятельности в развитии продуктивного мышления обучающихся
Скатова Елена Александровна
Значение новых научных методологий в формировании профессионального и личностного самосознания молодого специалиста на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе
Кокорина Е.А.
Становление историко-педагогической науки в России
Савин М.В.
Проблема интеграции культуры и образования в педагогических трудах Джерома Брунера
Воробьев Н.Е., Бессарабова И.С.
Проблема взаимоотношений свободы и образования в наследии И. А. Ильина
Крикунов А.Е.
Воспитание: явление, институт, понятие
Мудрик А.В.
Воспитание как гуманитарная образовательная практика
Борытко Н.М.
Аксиологическая среда и гуманитарное образование
Разбегаева Л.П.
Нужно ли нам педагогическое образование?
Данильчук В.И., Сергеев Н.К., Сериков В.В.
Моделирование в психолого-педагогических исследованиях
Борытко Н.М.
Школьное религиозное образование в условиях парадигмального сдвига
Козырев Ф.Н.
Гуманитарно-целостный подход - методологический ориентир в современных психолого-педагогических исследованиях
Кузибецкий А.Н.
Теория педагогических технологий: методологический аспект
Монахов В.М.
Педагогика в ряду наук о человеке
Краевский В.В.
Теория гуманитарного образования в контексте педагогической парадигмальной множественности
Белова С.В.
Становление ценностно-смысловой сферы естественнонаучного образования будущих учителей
Шкилева О.А.
Исторические предпосылки создания отечественной магистратуры
Лебедева Л.И.
Теоретико-методологические основания западной педагогической антропологии
Никонов Константин Михайлович
Научающая коммуникация как коммуникативная метадеятельность
Черничкина Елена Константиновна
Организация учебно-речевого общения в рамках профильно-ориентированного курса иностранного языка
Милованова Людмила Анатольевна
Билингвальный подход к обучению программированию
Попов Константин Алексеевич
Личностно-развивающие ситуации как средство формирования профессиональной направленности будущего учителя (на примере дисциплин естественнонаучного цикла)
Карпенко Р.В.
Музыкальная деятельность как способ бытия человека в культуре
Затямина Т.А.
Педагогическая картина мира: методологические основы исследования профессиональной концептосферы учителя
Ястребова Г.А.
Исследовательский проект старшеклассника как средство развития творческой познавательной деятельности
Проказова О.Г.
Педагогические технологии и интернет: пути эффективного использования
Сергеев А.Н.
Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты
Певнев М.С.
Психолого-педагогические аспекты диадической формы обучения (на материале преподавания музыки)
Хазанов П.А.
Развитие умений педагогической рефлексии у студентов педагогического колледжа
Рыжкова Елена Александровна
О природе советского воспитательного мегапроекта 1917-1930-х годов
Новиков Сергей Геннадьевич
Трансформация содержания дисциплин естественнонаучного цикла как особый вид педагогической деятельности
Козловцева Екатерина Александровна, Симонов Вячеслав Михайлович
Проблемы теории педагогических систем с позиций целостного подхода
Ильин Владимир Сергеевич
Образовательная среда медицинского вуза как фактор личностно-профессионального развития специалиста
Артюхина Александра Ивановна
Теория и практика целостного педагогического процесса: три десятилетия исканий. (К 85-летию со дня рождения В.С. Ильина)
Сергеев Николай Константинович, Сериков Владислав Владиславович
Психосемантический анализ личностного компонента профессиограммы учителя (представления о личности педагога в менталитете россиян)
Бабурова Ирина Васильевна
Социальное партнерство в финансировании профессионального образования в России
Романенко Николай Михайлович
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp