Страница 533. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Тенденции и риски критического мышления в эпоху цифровых технологий

Бугазов А.Х.

Зарождение принципов гуманистической педагогики в утопических проектах XVI–XII века (Т. Мор, Т. Кампанелла, Ф. Бэкон)

Ладыкина Т.А.

Педагогические взгляды Самеда Вургуна (120-летию Самеда Вургуна)

Гусейнов Г.М., Ахундова С.В.

Особенности применения интерактивных технологий при формировании межкультурной компетенции у будущего специалиста таможенного дела

Непарко М. В.

Boosting vocabulary retention for adult learners with thematic stories (storytelling)

Nuzhdina O. Yu.

Освоение культуры мышления как ключевая педагогическая проблема

Поляруш А. А.

Развитие высшего физкультурного образования в Таджикистане: исторический обзор

Раджабализлда Ш. Р.

Кино и уроки истории: к вопросу об образовательном потенциале исторических художественных фильмов

Тарасова Л. В., Доронина А. А.

Особенности проявления эмпатии студентов на разных специальностях технического вуза

Кустова В. В., Таракова А. В.

Применение цифровых интеллектуальных инструментов в проектно-ориентированном изучении иностранных языков

Антимонова О. Н., Скачкова И. И.

Интенсификация обучения как основа организации самостоятельной познавательной деятельности

Волкотрубова А. В., Касымова А. С.

Age-specific characteristics of creative thinking development in primary school children

Zhusupova D. Y., Ukueva B. K.

Интерактивные формы обучения в художественном музее как средство развития визуального мышления учащихся

Жэнь Луяо

Модель формирования научно-исследовательского умения студентов в процессе обучения академическому письму

Калматова Г. М.

Эпоха просвещения в Кыргызстане из истории формирования советского образования и национального алфавита

Сатыбалдиева А.К.

Становление Кыргызского государственного педагогического института в 1920-1940-е гг.: формирование и комплектование, социальное положение и быт профессорско-преподавательского состава и студенчества

Карыева А.К., Кадыралиева Н.Ш., Торогелдиева Э.Э.

Женские образы в китайских операх: синтез вокального искусства и актерской выразительности (на примере опер «Дочь партии» Чжан Чжоя и Ван Цзуцзе и «Степные просторы» Сюй Чжаньхая)

Ян Ян

Инженерная школа как один из способов реализации элементов STEM-образования в рамках сетевого взаимодействия «школа-вуз»

Гордеева И.В.

Government support and equality in higher education: the experience of China and Kyrgyzstan

Du Yu, A.V. Volkotrubova

Педагогический потенциал эковолонтерской деятельности студентов СПО – будущих педагогов

Картушина Л.Е.

Применение разработанного мобильного приложения на факультативных занятиях по решению диофантовых уравнений

Москвич Г.С.

Кросс-культурные аспекты психологического благополучия иностранных студентов в российских вузах

Цзепин Юй

Восприятие молодёжью духовно-нравственного и патриотического контента в социальных сетях

Максимов А.С.

Социокультурные особенности религиозного экстремизма в современном Кыргызстане

Осмонова Д.А., Молдобаева А.Д.

Конструктивизм и объективизм как альтернативные методологические основы обучения и преподавания соответственно

Поляруш А.А.

«Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении» Э.В. Ильенкова как актуальная философская основа современной дидактики

Поляруш А.А.

Репрезентация образа прошлого в современном театре. К вопросу об историко-культурной идентичности. Статья первая

Кокшенёва К.А.

Российско-северокорейское сотрудничество в сфере культуры на современном этапе: достижения и зоны роста

Осетрова М.Е.

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ НОВЫХ РЕГИОНОВ РОССИИ

Летина Наталия Николаевна, Чернявская Анна Павловна

АВТОРСКИЕ СТРАТЕГИИ ОРГАНИЗАЦИИ ДИАЛОГА С ПОДРОСТКОМ В ПЬЕСАХ ПРОЕКТА «СВОЯ ТЕРРИТОРИЯ»

Тютелова Лариса Геннадьевна

СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

Хромов Олег Ростиславович

Психолого-педагогическое сопровождение педагогов-психологов: понятие, содержание и проблемные вопросы

Потапова Л. Х., Курносова С. А.

Методологические подходы к педагогическому исследованию образовательной системы ГУЛАГа

Сабо М.

Личностные компоненты мотивации учителя в проекции образовательной общности

Скрипкина Н. В.

Технологии внешнего информационного давления на процесс суверенизации российской системы общего образования

Коваленко Д.С., Бродовская Е.В., Склярова Н.Ю., Комягин Д.Д.

Текушая ситуация в российской науке и образовании, влияние санкций на развитие университетов и науки в России

Симоненков В.С.

Формирование образа исламских учебных заведений в контексте их взаимодействия с государством: советский и современный опыт

Ахмадуллин В.А., Макарова Е.О.

Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян

Круглова Е.Л.

Семейные ценности глазами студентов Республики Бурятия (на примере СПО)

Андреев В.М., Гончикдоржиева О.Ж.

Научно-исследовательская лаборатория истории и теории культуры ВСГИК: становление, развитие, достижения

Дашиева Н.Б.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи