Страница 57. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Новая генерация учебных материалов по экологии: опыт российских вузов

Косоножкин В.И., Глазачев С.Н.

Источники историко-культурного опыта формирования экологической культуры педагога

Бубела О.В., Топор А.В.

Влияние эколого-психологических занятий на уровень воспитанности и экообразованности школьников

Татянюк И.А.

Гуманитарные технологии в деятельности педагога по формированию экологической культуры

Полева М.П.

Экологический дизайн: программа (модуль) и методические материалы

Глазачев С.Н., Глазачева А.О.

Программа учебного курса «Актуальные проблемы экологии человека»

Гагарин А.В., Глазачев О.С.

Гуманитарные технологии в проектировании воспитательного кластера инженерного вуза

Трушников Д.Ю.

Развитие информационной личности: энвайронментальная составляющая

Гагарин А.В., Раицкая Л.К.

Принципы интеграции экологического и медиаобразования: семь правил экомедиапедагогики

Вагнер И.В.

Социокультурное и информационное пространство мегаполиса как фактор воспитания экологической культуры детей и молодежи

Гришаева Ю.М.

Соотношение молодежной и уголовной политики

Бышевский Юрий Владимирович

Правовое воспитание подрастающего поколения как средство предупреждения девиантного поведения в молодежной среде

Довголюк Наталья Владимировна

Гражданственность и патриотизм как ценностные установки сознания современной молодежи

Калинченко Светлана Борисовна

Информационное пространство как фактор развития экологической культуры учащихся: мониторинг школьных интернет-сайтов

Вагнер Ирина Владимировна, Борисова Татьяна Викторовна

Аксиологическая составляющая развития профессионально-экологической культуры студентов

Гагарин Александр Валерьевич

Общечеловеческие ценности в гуманизации экологического образования современной молодежи

Грехова Любовь Ивановна

Об информационно-экологических аспектах проектирования индивидуального образовательного пространства

Гришаева Юлия Михайловна

Дидактика и опыт реализации интерактивного курса «Экоантропология», или «четыре случая взаимодействий в системе «человек - среда - культура»

Гагарин А.В.

Экологическая культура как вершинное достижение личности: сущность, содержание, пути развития

Глазачев С.Н., Гагарин А.В.

Информационно-экологическая культура как педагогическая категория

Гришаева Ю.М.

Экология детства в информационном обществе: фактор педагогической культуры

Вагнер И.В., Ткачева А.Н.

Экология детства и воспитание в контексте культуры глобального общества

Вагнер И.В.

Возможности современной технологии кейс-стади в экологическом образовании учащихся начальной школы

Воедилова И.А.

О подходах к теоретическому моделированию формирования профессиональных компетенций будущего учителя

Ксенофонтов Е.А.

Особенности преподавания начального курса географии в рамках ФГОС основного общего образования

Чекушина Д.Н.

Возможности и средства реализации потенциала экологической деонтологии в содержании образования студентов вуза

Игнатов С.Б.

Формирование профессиональной компетентности как условие социализации будущего выпускника педагогического вуза

Гришаева Ю.М., Подболотова М.И., Ткачева З.Н., Ксенофонтов Е.А.

Формирование эколого-ориентированных универсальных учебных действий в контексте экологического и иноязычного образования младших школьников

Воедилова И.А.

Учебная мотивация как условие формирования культуры безопасности жизнедеятельности обучающихся

Махинова С.Г.

Учебный модуль «Всемирное природное и культурное наследие»

Верещанина Н.О., Ильинский С.В.

О задачах новой научной школы географо-экологического факультета МГОУ

Гришаева Ю.М., Ткачева З.Н.

Личностно-ориентированная модель самостоятельной работы студентов-географов как средство организации педагогической практики

Марченко А.А.

Школьная география в России

Соломин В.П., Сухоруков В.Д.

Средства социально-экологического образования студентов: сущность и особенности

Шилова В.С.

Моделирование пространства формирования экологической культуры: теоретический аспект

Глазачев С.Н., Вагнер И.В., Полева М.П.

Образование для устойчивого развития: теоретический анализ

Гришаева Ю.М.

Гуманитарно-ориентированная среда естественнонаучного образования

Афонина Р.Н.

Эколого-валеологическое воспитание школьников: социально-педагогический аспект

Бобылева Л.Д., Бобылева О.В.

Характеристики образовательного пространства формирования экологической культуры студентов гуманитарного вуза

Борисова О.А.

Структура и критерии сформированности экологической культуры личности как многомерного целостного компонента ее общей культуры

Бортникова С.А.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи