Страница 10. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Исследование обобщенного интерфейса тьюторной обучающей системы

Григорьев В.К., Антонов А.А., Закаблуков Д.А.

Программная система для e-обучения и контроля знаний при помощи закрытых тестов

Нонинска И.С.

Управление требованиями для разработки и эксплуатации обучающей системы TSI

Мишнев Б., Герасимова Л.

Применение моделирования для обучения в области компьютерных наук

Романски Р.П.

Путеводитель - краткое введение в проведение видеоконференций

Бюе Светлана М., Фуру Р., Скорпен С.

Проект "Гефест" как вариант практической реализации технологий электронного обучения в вузе в условиях интеграции традиционного и дистанционного обучения

Минасов Ш.М., Тархов С.В.

Проектирование дистанционного обучающего курса в среде Lotus Learning Space

Медведева С.Н.

"Collaboration Across Borders": успехи и неудачи международного телекоммуникационного проекта

Зайцева Е.Н., Whatley J.E., Shaylor J.

Концептуалы нового образования в эпоху ИТ

Петров А.Б.

Итоги дискуссии «Эффективности внедрения новых информационных технологий в образование»

Голицына И.Н.

Виртуальный преподаватель "ИнформГидро"

Раинкина Л.Н.

Дидактическая система подготовка конкурентоспособных специалистов в области программной инженерии в условиях технологического университета

Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Фатыхов Р.Х., Старыгина С.Д.

Использование JADE (java agent development environment) для разработки компьютерных систем поддержки дистанционного обучения агентного типа

Глибовец Н.Н.

Создание межрегиональной сети дистанционного обучения государственных служащих

Журавлев А.В.

Реализация механизмов многоуровневой адаптации в системе электронного обучения «Гефест»

Тархов С.В.

Система автоматизированного проектирования оптимальных технологий «OPAT» и её использование в процессах обучения и переподготовки специалистов

Мошкин И.В., Соловов А.В.

Нейросетевые технологии как средство организации образовательного процесса

Руанет В.В., Хетагурова А.К.

Российский общеобразовательный портал: содержание и функциональность

Станченко Н.С., Фиалкова Т.А., Бурцев М.С.

Информационно-образовательная среда для исследования систем массового обслуживания с помощью имитационных моделей

Каратун С.М., Скочин А.В.

Адаптация в компьютерных системах на базе структуризации объектов обучения

Зайцева Л.В., Буль Е.Е.

Развитие технологии информационного общества в Латвии

Грундспенькис Я.А.

Вопросы организации компьютерного контроля знаний

Прокофьева Н.О.

Квалиметрия образовательных услуг (измерения в системе менеджмента качества вуза)

Утехин Г., Мишнев Б.

Повышение продуктивности обучения при управлении образовательным процессом на основе информационно - образовательной среды

Каратун С.М.

Основы проектно-деятельстного образования

Нуриев Н.К., Фатыхов Р.Х., Старыгина С.Д.

Адаптации преподавателя к профессионально-педагогической деятельности в высшей школе

Фролов А.Г., Хомочкина С.А., Матушанский Г.У.

Компьютерно-опосредованная коммуникация: конструирование и адаптация в образовании

Розина И.н

Совместное конструирование знаний и взаимная адаптация соавторов внутри гипертекста ВикиВики

Патаракин Е.д

Компьютерно-опосредованная коммуникация в учебных курсах университета

Нилова С.в

Использование современных информационных технологий в библиотечном деле (на примере библиотеки ИУБиП)

Арефьев М.ю, Дмитрученко П.г, Коняшкина Е.с, Трегубов А.В.

Динамическая фасетная классификация (MGI-классификация) и ее применение к задачам управления знаниями в вузе

Песков Д.Н., Каберник В.В., Михеев А.Н., Афонцев С.А.

Проектирование квазиинтеллектуальных образовательных систем нового поколения

Нуриев Н.К., Журбенко Л.Н., Старыгина С.Д., Фатыхов Р.Х.

Решение образовательных задач на основе четырехуровневой структуры внедрения информационных технологий

Голицына И.Н. голицына

Формирование критического мышления учащихся и студентов: модель и технология

Шакирова Д.М.

Формирование умений критически мыслить и работать в команде при обучении студентов вуза

Шакирова Д.М., Плотникова Н.Ф.

Информационные технологии обучения математике в школах США

Чошанов Мурат Аширович

Научный вектор современных направлений работы с одаренными в области информационных технологий (культурологический, понятийный и эмоциональный аспекты)

Сибгатуллина И.Ф., Лушпаева И.И.

Методика тестирования знаний и устранение случайных ошибок

Кузнецов А.В.

Теория и практика формирования коммуникативных умений старшеклассников средствами информатики

Тищенко В.А.

Актуальные проблемы инфосоциализации в юзеровской субкультуре (региональный аспект)

Жилкин В.В.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи