Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Автоматизация управления качеством образовательного процесса в дополнительном профессиональном образовании
Развитие и саморазвитие информационной образовательной среды профессионального образования
Применение информационных технологий в деятельности читательских сообществ при юношеских библиотеках
Компьютерная организация и диагностика бинарного взаимодействия обучающихся решению задач
Структура и основные компоненты Moodle-ориентированной дидактической модели развития предметных компетентностей учителей информатики
Дистанционная поддержка приобретения знаний в системе мониторинга эффективности управления социально-экономическим развитием регионов
Разработка электронного учебника как компонента информационного образовательного пространства
Проектирование компьютерно-ориентированной системы педагогической диагностики как педагогическая проблема
Интеллектуальные средства автоматизации управления обучением
Компьютерные игры в обучении и технологии их разработки
Миграция баз данных mySQL в облачную среду Google Cloud SQL и возможности её применения в сфере образования
Возможности использования HTML5 при создании элементов интерфейса обучающих систем
Практическая реализация технологии обучения неродному языку на основе сайта «AMBSYSTEDU»
Возможности и удобство использования поисковых машин в образовательных Internet-системах
Использование майндмэппинга в преподавании гистологии
Анатомия внешнего независимого оценивания знаний
Использование мобильных технологий для организации самостоятельной работы студентов
Опыт преподавания курса «Информационная безопасность» для специальности «Прикладная информатика (в экономике)»
Социальное программное обеспечение в современном профессиональном образовании
Моделирование информационной системы управления инновационно-образовательной деятельностью в вузе
Применение технологии скринкастинга в разработке электронных учебных пособий
Результативность бинарного и полубинарного взаимодействия обучающегося с виртуальной проблемной средой
Организация самостоятельной работы студентов в контексте формирования исследовательской компетентности
Модель организации компьютерно-ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования
Подход к построению формализованного описания информационных систем для образования и обучения
Вопросы качества процедур тестирования и интерпретации тестовых результатов в информационно-коммуникационной педагогической среде
Самооценка как индикатор рефлексивного самоуправления учебной деятельности
Современные информационные технологии как средство формирования критического мышления старшеклассников
Использование технологий облачных вычислений для организации научно-исследовательской деятельности учеников Малой академии наук Украины
Модель формирования знаний для автоматизированной системы управления обучением
Корпоративный портал Национальной академии педагогических наук Украины: современное состояние и перспективы развития
Применение модульной технологии в обучении будущих учителей информатики к созданию и применению современных средств ИКТ
Альтернативные подходы к проектированию и внедрению компьютерных технологий обучения
Использование аппарата теории нечетких множеств при проектировании современных технологий дистанционного обучения
Модели учебно-педагогической коммуникации в системе электронного обучения вуза
Развитие корпоративного обучения: от «e-Learning» до «we-Learning»
Результаты опроса исследовательского проекта НОПАЯз «English for Specific Purposes”
Медиаобразовательный проект «Интернет-журналистика для глухих детей»: из опыта реализации
Компетентностный подход при разработке учебных планов
Повышение уровня знаний студентов по дисциплине «Операционные системы» средствами автоматизированного учебно-контролирующего комплекса