Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи

В разделе "Высшее образование. Университеты. Академическое обучение"
Проблемы обучения иностранному языку в неязыковом ведомственном вузе и способы их преодоления
Уровень тактико-коммуникативной компетентности следователя
Теоретические аспекты развития креативного потенциала студентов педагогического направления подготовки
Условия реализации психологических практик в творческом процессе
Типографика кинематографа конца XIX - начала ХХ века
Изучение в вузе системы управления общественными отношениями
Холистичный синергетический потенциал современной образовательной среды вуза как фактор повышения качества подготовки будущих специалистов
Конструирование содержания методического компонента профессионального образования учителя географии нового поколения
Профессиональная этика как предмет педагогической рефлексии
Средства формирования экологической культуры студентов естественнонаучных специальностей
Проблема изучения фондового рынка в высших учебных заведениях. Терминология рынка РЕПО
Формирование исторических компетенций у будущих бакалавров истории
Идея утверждения самоценности человека в формировании нравственного сознания будущего учителя
Ключевые особенности операций РЕПО и их классификация (теоретический и учебно-методический аспект)
Формирование информационно-дидактической базы для организации самообразовательной деятельности студентов
Этапы подготовки дизайнера костюма в дисциплине «Основы производственного мастерства»
Степень сформированности системы ценностей как структурной части мировоззрения у первокурсников вуза
Формы воспитательной работы в вузе в контексте развития личности студента
Вариативность геометрического моделирования в технологической пропедевтике формирования профессионально-графических компетенций
Сущностные характеристики и особенности профессиональной аналитической компетентности юридических кадров
Интегративный подход к формированию литературно-музыкальной компетенции будущих вокалистов и хормейстеров. Статья 1
Личностно-ориентированный контроль в новой системе оценки знаний студентов инженерного вуза
Информационно-образовательная среда как условие формирования основ электронной коммуникации на иностранном языке
Приобщение студентов - будущих учителей к здоровому образу жизни в процессе изучения учебной дисциплины «Физическая культура»
Активизация исследовательской деятельности студентов нефилологического вуза: возможности предмета «Русский язык и культура речи»
Статистическое исследование влияния портфолио как педагогического воздействия (постановка эксперимента)
Модель готовности к профессиональной деятельности студентов - будущих специалистов по компьютерной безопасности
Проектирование системы формирования социально-профессиональной установки студентов сельскохозяйственных вузов
Психолого-педагогический аспект проблемы формирования композиционных способностей у студентов кафедры декоративно-прикладного творчества
Интегративный подход к формированию литературно-музыкальной компетенции будущих вокалистов и хормейстеров. Статья 2
Технологии обучения студентов профессионально-ориентированному иностранному языку
Значение культуры в формировании разносторонне развитой личности
Теоретические аспекты формирования профессиональной мобильности специалистов социально-культурной сферы в процессе переподготовки и повышения квалификации
Статистическое исследование влияния портфолио как педагогического воздействия (результат эксперимента)
Психолого-педагогические условия становления социокультурной позиции студентов неязыкового вуза
Контекстное обучение в подготовке специалистов в сфере осуществления надзора в учреждениях уголовно-исполнительной системы, исполняющих наказания в виде лишения свободы
Содержательные характеристики процесса обучения межкультурному общению студентов неязыкового вуза
Динамика приема обучающихся в аспирантуру на образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров
Валеологическое сопровождение образовательно-воспитательного процесса бакалавров в вузе
Формирование профессиональных свойств и качеств личности педагога высшей школы