Страница 235. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Утилитарная оценка в немецком инженерном дискурсе

Клстер А.М., Шнякина Н.Ю.

Объективная оценка достигаемых образовательных результатов: особенности проектирования и применения оценочных средств в современных условиях цифрового развития

Абрамова В.Ю., Векслер А.К., Глубокова Е.Н., Назмутдинова Т.С., Попова Р.И., Чернышова Э.П., Шелухина О.А., Калабина И.А.

Определение и оценка функций педагога-продюсера для подготовки экономистов в современных условиях цифровизации системы образования

Кормильцева Е.А., Сокур Е.А., Филимонов В.А., Шмакова А.П., Бурмистрова Н.А.

Исследование особенностей мотивации студентов разных уровней высшего образования к участию в научно-исследовательской деятельности

Писарева С.А., Бражник Е.И., Гладкая И.В., Пискунова Е.В., Федорова Н.М.

Особенности проектирования системы практической подготовки обучающихся в условиях трансформации образования

Елизарова Л.В., Трубицина О.И., Семенова Е.Ю., Костина Е.А., Баграмова Н.В.

Мотивация студентов на двигательную активность в условиях дистанционной формы обучения на кафедре физической культуры

Салимгареева Е.Г., Лебединский В.Ю., Чергинец В.П., Тарыма Ч.В., Кудрявцев М.Д.

Теория APOS в изучении математики (на примере тригонометрии)

Туктамышов Н.К., Горская Т.Ю.

Sustainable education at higher education institutions (HEIs) and the COVID-19 pandemic: a bibliometric review study field review

Strielkowski W., Korneeva E.N., Neshcheret A.K., Sundeeva L.A.

Компетенции в высшем образовании и на рынке труда: социокогнитивный анализ проблемы интеграции

Бабич Н.С., Иващенкова Н.В.

Стратегии профессионально-образовательного выбора абитуриентов технических вузов

Петрунева Р.М., Овчар Н.А., Мартынова М.Д.

Using artificial intelligence as a digital tool in foreign language teaching

Kolegova I.A., Levina I.A.

Выбор темы выпускной квалификационной работы студентами-бакалаврами психолого-педагогического направления подготовки

Батина Е.В.

Теоретические предпосылки формирования ценностного отношения будущих специалистов к непрерывному профессиональному саморазвитию при изучении иностранного языка

Пономарева Е.П., Ханжина О.А.

Тренды развития дополнительного профессионального образования

Волченкова К.Н.

Модель профессиональной компетентности специалиста по охране труда

Пекина М.А.

Инженерная подготовка как фактор достижения технологической независимости промышленного комплекса

Журавлева М.В., Мамбетова Г.Ш.

Нарративные методы в исследовании ценностей профессиональной деятельности учителя

Чуркина Н.И.

Подготовка студентов-международников к устной политической коммуникации на французском языке: содержательный аспект

Салкина М.С.

Становление академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки: методология реализации

Богоудинова Р.З., Царева Е.Е.

Социальный портрет первокурсника университета

Чухарева Алиса Геннадьевна, Сачук Денис Игоревич

Определение индикаторов компетентностной модели учителя, работающего в школе с низкими образовательными результатами

Исупова Елена Владимировна

Математика - цифра - медиа

Биймурсаева Б.М.

Исследование модели преподавания китайского языка как иностранного в российских гуманитарных вузах

И Аньжань

Использование искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам студентов неязыковых вузов

Гарифова О.А., Хусаинова М.А.

Классификация нейросетей для создания образовательного контента преподавателем высшей школы

Елсакова Р.З., Кузьмина Н.Н., Маркусь А.М., Кузьмина Н.М.

Perceptions of project-based learning by Russian non-linguistic students’ in developing speaking skills in a foreign language

Kolegova I.A., Nguyen My.V.

Воспитательный потенциал балльно-рейтинговой системы в вузе

Овинова Л.Н., Шрайбер Е.Г.

Устойчивость развития непрерывного образования: тенденция и проблемы

Котлярова И.О.

Developing university students’ soft skills via project activities

Lazorak O.V., Dara Kamal Mohammed Amin

Повышение квалификации педагогов как условие профилактики асоциального поведения студентов

Юдочкина С.А.

Развитие конфликтологической компетентности педагогов

Нагайцев В.В., Пустовалова Е.В., Соболева Е.А.

Модернизация образовательной среды формирования рискологической компетентности студентов технических направлений

Кравчук Т.С., Пекина М.А.

Онлайн-обучение русскому языку как иностранному: проблемы и решения

Ван Ифань, Сюй Хун

Формирование экологической культуры будущих педагогов на основе культурно-экологических воспитательных практик

Винокурова Наталья Фдоровна, Лощилова Анна Александровна

Методика и технология разработки онлайн-курса по физике и его реализация в формате смешанного обучения

Назаров Алексей Иванович

Ineffective strategies in scientific communication: textual wordiness vs. clarity of thought in thesis conclusion section

Tikhonova Elena V., Kosycheva Marina A., Mezentseva Daria A.

Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий

Кичерова М.Н., Трифонова И.С., Паюсова Т.И.

Инновационные научно-технологические центры и их роль в подготовке научно-технических кадров в регионах России

Шаховская Л.С., Поташова И.Е.

Анализ участия и заданий, предлагаемых на всероссийских олимпиадах по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика»

Бощенко Т.В., Десятов Я.А.

Применение методов самоконтроля студентов на занятиях прикладной физической культуры

Копейкина Т.Е., Багрецова Е.А., Быков А.В., Сабирова Е.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи