Страница 239. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Исследование уровня профессионального интереса студентов к педагогической деятельности

Чугунова Т.Б., Александрова М.В., Шерайзина Р.М.

Модель развития у будущих учителей навыков решения проблем целостным педагогическим коллективом школы: концептуально-теоретическое обоснование

Дружинина А.А., Гарашкина Н.В.

Гражданско-правовое положение сообладателя исключительного смежного права на совместное исполнение

Мартьянова Е.Ю.

Диверсификация содержания и методов подготовки управленческо-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта

Осипова И.С.

Информационно-аналитические умения как комплексный феномен: теоретическое обоснование и уровневый подход

Хвостова А.И., Суворова С.Л.

Образцы национального балета как основа формирования исполнительской культуры будущих хореографов в Казахстане

Кенжетаева А.И.

Организационное моделирование виртуальной среды непрерывного педагогического образования

Леушканова О.Ю., Уварина Н.В.

Подготовка ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации: анализ потребностей студентов

Бунова Е.В., Буслаева О.С., Ярославова Е.Н., Алексеева Е.Ю.

Применение балльно-рейтинговой системы оценивания знаний студентов по технической дисциплине (на примере дисциплины «Теоретическая механика»)

Саврасова Н.Р., Слепова С.В.

Подготовка талантов международного уровня: модели и практика иноязычного образования в Китае

Ли Вэньгэ, Ван Кэлу

Применение педагогического инструментария при обучении китайской аудитории деловому общению на русском языке

Цзэн Юань

Организационно-педагогическая модель развития интеллектуально-инновационного потенциала будущих специалистов: содержание и эффективность реализации

Полицинская Е.В., Лизунков В.Г.

Качественное исследование когнитивных предпочтений студентов при использовании искусственного интеллекта

Гладкова Л.Н., Раведовская У.Ю., Семеновских Т.В., Булыгина Ю.В., Фроленкова А.Л., Крежевских О.В.

Влияние интерактивных технологий на успешность университетского обучения иностранных граждан

Шимкович Е.Д., Ефимова И.Г., Махмутова Г.Ф.

Методологическая основа разработки стратегии развития социально-информационного интеллекта студентов: философский и общенаучный уровни

Корчемкина Ю.В., Уварина Н.В.

Результативный опыт деятельности региональных инновационных площадок в содержании дополнительного профессионального образования педагогических работников

Барабас А.А.

Проектирование развивающейся системы внутрикорпоративного обучения педагогов на основе задач государственной политики в сфере образования

Ильясова О.А.

Аспекты междисциплинарной интеграции технических и лингвистических дисциплин в инженерном образовании

Котлярова И.О., Чувашова А.Д.

Инструменты искусственного интеллекта как средство развития креативности студентов вуза

Маркусь А.М., Елсакова Р.З., Цепель М.Г.

Историко-педагогический анализ цифровизации архивного образования в России: проблемы и перспективы

Понасенко А.В.

Analysis of factors infuencing on foreign language learning motivation of Chinese students above matriculation level based on SEM and fsQCA methods

Kazak E.A., Zhang Haiyan

Двенадцать первых: профессор Пермского университета Александр Николаевич Круглевский

Кузнецова О.А., Соловьева Е.А.

Преемственность в подготовке зарубежных педагогов-исследователей в магистратуре и аспирантуре российского классического университета

Тореева Т.А.

Искусственный интеллект в исследовательской деятельности и академическом письме: аналитический обзор направлений и ограничений применения

Кузьменко М.В.

Академическая грамотность как основа научной деятельности врача: учебный курс для студентов-медиков

Шерехова О.М.

Формирование готовности к созданию текстов научного стиля у обучающихся бакалавриата

Ананьина А.В.

Форматы подготовки к самообразованию студента вуза в непрерывном профессиональном образовании

Иванищева Н.А.

Оценка качества академических эссе в системе непрерывного образования

Мельникова К.А.

Приемы визуализации в академическом письме

Борзова Е.В., Шеманаева М.А.

Оценка уровня сформированности у студентов речеповеденческих стратегий профессиональной межкультурной коммуникации

Задорова О.А., Милованова Л.А.

Принятие управленческих решений на основе результатов оценки качества реализации программ высшего образования

Сергеев И.С., Блинов В.И., Куртеева Л.Н.

Студенческая вовлеченность в образовательный процесс вуза

Буркова С.А.

Инфраструктурная среда проектного обучения в российских вузах: взгляд экспертов

Певная М.В., Шуклина Е.А., Тарасова А.Н.

Интеграция навыков и образования для повышения индивидуальной продуктивности

Коршунов И.А., Ерегина А.Г., Андронов И.А.

Sustainable Development of Higher Education before and after the COVID-19 Pandemic: A Bibliographic Review Study

Strielkowski W., Korneeva E.N., Krayneva R.K., Turgaeva A.A.

Rhetoric of Promotion and Persuasion in Grant Proposal Abstracts

Boginskaya O.A.

Integrative model of socio-economic development of human potential: Adaptation to the challenges of modern Russia

Stepanova T.D.

Правовое обеспечение системы цифрового профилирования вуза

Абдусаламов Р.А.

Критерии и факторы креативной деятельности преподавателей высшей школы Дальнего Востока

Чубий М.В.

О всероссийских олимпиадах по графическим дисциплинам 2024 года

Татьяна Викторовна Бощенко, Артём Андреевич Кулаков

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи