Страница 239. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Приемы визуализации в академическом письме

Борзова Е.В., Шеманаева М.А.

Оценка уровня сформированности у студентов речеповеденческих стратегий профессиональной межкультурной коммуникации

Задорова О.А., Милованова Л.А.

Принятие управленческих решений на основе результатов оценки качества реализации программ высшего образования

Сергеев И.С., Блинов В.И., Куртеева Л.Н.

Студенческая вовлеченность в образовательный процесс вуза

Буркова С.А.

Инфраструктурная среда проектного обучения в российских вузах: взгляд экспертов

Певная М.В., Шуклина Е.А., Тарасова А.Н.

Интеграция навыков и образования для повышения индивидуальной продуктивности

Коршунов И.А., Ерегина А.Г., Андронов И.А.

Sustainable Development of Higher Education before and after the COVID-19 Pandemic: A Bibliographic Review Study

Strielkowski W., Korneeva E.N., Krayneva R.K., Turgaeva A.A.

Rhetoric of Promotion and Persuasion in Grant Proposal Abstracts

Boginskaya O.A.

Integrative model of socio-economic development of human potential: Adaptation to the challenges of modern Russia

Stepanova T.D.

Правовое обеспечение системы цифрового профилирования вуза

Абдусаламов Р.А.

Критерии и факторы креативной деятельности преподавателей высшей школы Дальнего Востока

Чубий М.В.

О всероссийских олимпиадах по графическим дисциплинам 2024 года

Татьяна Викторовна Бощенко, Артём Андреевич Кулаков

Свет и тени цифровой реальности. Образ инженера XXI века (от редакции)

Комаров С.В., Внутских А.Ю.

Тернистые пути современного российского высшего профессионального образования

Тощенко Ж.Т.

Личностные особенности педагогов дошкольного образования: оценка профессиональной идентичности и эмоциональной сферы на разных уровнях профессионализации

Белкина В.Н., Золотарева А.В., Слепко Ю.Н.

Стратегии профессионального поведения преподавателей вузов: типологические особенности организации и восприятия воспитательной деятельности

Воронцова А.В., Вишневская О.Н.

Модель качеств личности сферы управления: экспертная оценка содержания в контексте эффективности выполнения профессиональной деятельности

Гаркуша Н.С., Кролевецкая Е.Н., Авалуева Н.Б.

Социально-педагогический портрет советника по воспитанию: оценка профессиональных дефицитов и образовательных запросов

Геращенко И.П., Дроботенко Ю.Б.

Анализ тенденций реализации вариативных траекторий сопровождения профессионализации лиц с инвалидностью в вузе

Денисова О.А., Леханова О.Л., Михайлова А.В., Гудина Т.В.

Подготовка к исследовательской деятельности в профессиональной практике: анализ и оценка умения студентов формулировать исследовательские вопросы

Огороднова О.В., Фроленкова А.Л., Кукуев Е.А.

Специфика влияния национальных особенностей и культурных различий на процесс адаптации китайских студентов, вовлеченных в международные образовательные проекты: оценка на основе теории межкультурной коммуникации

Бекарева С.В., Исупова Е.Н., Цзу С.

Формирование финансовой культуры в институтах семьи и образования: специфика влияния процесса педагогического сопровождения

Василина Д.С., Хабибова Н.Е., Арслангареева А.Р., Баянова Л.Н.

Из падчериц отечества в его дочери: риторика патриотизма и расширение женского образования в Австро-Венгрии

Бут Ю.Е.

Антисемитизм Карла Люэгера и его влияние на университеты Австро-Венгрии

Баченина В.В.

Диссертации военного времени в региональном измерении (опыт Челябинского института механизации сельского хозяйства, 1944–1945 гг.)

Наталья Владимировна Гришина

Взаимодействие инновационных инфраструктур университетов и промышленных предприятий как единой экосистемы

Ирина Евгеньевна Жуковская

Thorny paths of modern Russian higher professional education

Toshchenko Zh.T.

Квалиметрические и цифровые модели внедрения эффективного контракта в высших учебных заведениях

Анахов С.В., Фоменко С.Л., Перминов Е.А.

Поддержка научных сообществ как педагогическое условие формирования научно-исследовательской культуры у студентов вуза

Казаченок Ю.В.

Отличительные признаки языковой культуры будущих журналистов как основа для разработки модели по ее воспитанию

Серебренникова E.В.

Application of interactive digital tools in economics students’ education

Kuzmina N.N., Kuzmin M.G.

Конкурентоспособность преподавателя вуза в обучении иностранных студентов специальным предметам на английском языке как научное понятие

Волченкова К.Н.

Исследование платформы для проведения виртуальных симуляционных экспериментов в обучении иностранным языкам студентов бакалавриата на основе модели O-AMAS

Ван Лэй, Cюй Хун

“一带一路”核心区国际传播人才培养路径探讨

单雪梅

Теоретико методологические предпосылки фиджитализации тренинга как метода обучения в вузе

Еременко Т.В., Правкина Ю.Р.

«Гибкие» навыки в структуре резильентной деятельности учителей школ с низкими образовательными результатами

Осокин И.В.

Компетентностно ролевой подход в системе подготовки специалистов в сфере информационных технологий

Ершова Н.Ю.

Непрерывное профес сиональное развитие медицинских специалистов как фактор минимизации социальных рисков внедрения электронного здравоохранения

Ермоленко В.С., Орлова Е.В.

Актуальное состояние профессиональной группы учителей физики (межрегиональный срез): проблемы и точки роста

Игнатьева Г.А., Тулупова О.В.

В.А. Юрчёнков: многогранность творческой деятельности (к 65-летию со дня рождения)

Щукин Д.С., Митина Я.С.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи