Страница 234. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Содержательное обеспечение формирования актуальных компетенций будущих тренеров по компьютерному спорту в образовательном процессе вуза

Сериков С.Г., Клестова О.А.

Интеграция синергетического и социокультурного подходов в социально-гуманитарном образовании

Липская Л.А.

Исследование отношения педагогов и обучающихся к цифровой трансформации образовательной среды

Петров Е.Н., Беликов В.А., Романов П.Ю., Васева Н.С.

Персонализация электронного обучения студентов вуза на основе искусственного интеллекта: современное состояние проблемы

Елсакова Р.З.

Визуальное повествование в анимации

Мордвинова Ю.А.

Оценка уровня сформированности универсальных компетенций для осуществления иноязычной профессиональной коммуникации в контексте применения модели педагогического дизайна ADDIE

Куламихина И.В., Канунникова Н.В., Голубовская Е.А., Арупова Н.Р.

Study of International Relations students’ motivation: Assessing the effectiveness of educational process management via Action Research strategy

Levenkova A.Y., Trifonova I.S., Zemlyanova M.P., Muraveva N.G.

Сравнительная характеристика учебных коллективов студенческих групп с позитивной и негативной социально-психологической динамикой развития в процессе обучения в вузе

Вишневская О.Н., Воронцова А.В.

Формирование мотивации у студентов к изучению математических дисциплин: эффективность применения контекстных и игровых технологий

Юмова Ц.Ж., Юмов И.Б., Булгатова Е.Н., Гармаева Т.И.

Исследование особенностей поддержки обучающихся со стороны наставников для профессионального становления специалиста

Лавриненко С.В., Старцева Е.В.

Базовые компоненты личностного ресурса, характеризующие персонифицированный субъект деятельности: исследование влияния на академическую успешность студента вуза

Третьякова В.С., Кайгородова А.Е., Шаров А.А., Зеер Э.Ф.

Рябининские чтения - 2023

Жадовская С.А., Подрезова С.В.

Утилитарная оценка в немецком инженерном дискурсе

Клстер А.М., Шнякина Н.Ю.

Объективная оценка достигаемых образовательных результатов: особенности проектирования и применения оценочных средств в современных условиях цифрового развития

Абрамова В.Ю., Векслер А.К., Глубокова Е.Н., Назмутдинова Т.С., Попова Р.И., Чернышова Э.П., Шелухина О.А., Калабина И.А.

Определение и оценка функций педагога-продюсера для подготовки экономистов в современных условиях цифровизации системы образования

Кормильцева Е.А., Сокур Е.А., Филимонов В.А., Шмакова А.П., Бурмистрова Н.А.

Исследование особенностей мотивации студентов разных уровней высшего образования к участию в научно-исследовательской деятельности

Писарева С.А., Бражник Е.И., Гладкая И.В., Пискунова Е.В., Федорова Н.М.

Особенности проектирования системы практической подготовки обучающихся в условиях трансформации образования

Елизарова Л.В., Трубицина О.И., Семенова Е.Ю., Костина Е.А., Баграмова Н.В.

Мотивация студентов на двигательную активность в условиях дистанционной формы обучения на кафедре физической культуры

Салимгареева Е.Г., Лебединский В.Ю., Чергинец В.П., Тарыма Ч.В., Кудрявцев М.Д.

Теория APOS в изучении математики (на примере тригонометрии)

Туктамышов Н.К., Горская Т.Ю.

Sustainable education at higher education institutions (HEIs) and the COVID-19 pandemic: a bibliometric review study field review

Strielkowski W., Korneeva E.N., Neshcheret A.K., Sundeeva L.A.

Компетенции в высшем образовании и на рынке труда: социокогнитивный анализ проблемы интеграции

Бабич Н.С., Иващенкова Н.В.

Стратегии профессионально-образовательного выбора абитуриентов технических вузов

Петрунева Р.М., Овчар Н.А., Мартынова М.Д.

Using artificial intelligence as a digital tool in foreign language teaching

Kolegova I.A., Levina I.A.

Выбор темы выпускной квалификационной работы студентами-бакалаврами психолого-педагогического направления подготовки

Батина Е.В.

Теоретические предпосылки формирования ценностного отношения будущих специалистов к непрерывному профессиональному саморазвитию при изучении иностранного языка

Пономарева Е.П., Ханжина О.А.

Тренды развития дополнительного профессионального образования

Волченкова К.Н.

Модель профессиональной компетентности специалиста по охране труда

Пекина М.А.

Инженерная подготовка как фактор достижения технологической независимости промышленного комплекса

Журавлева М.В., Мамбетова Г.Ш.

Нарративные методы в исследовании ценностей профессиональной деятельности учителя

Чуркина Н.И.

Подготовка студентов-международников к устной политической коммуникации на французском языке: содержательный аспект

Салкина М.С.

Становление академической мобильности студентов в процессе иноязычной подготовки: методология реализации

Богоудинова Р.З., Царева Е.Е.

Социальный портрет первокурсника университета

Чухарева Алиса Геннадьевна, Сачук Денис Игоревич

Определение индикаторов компетентностной модели учителя, работающего в школе с низкими образовательными результатами

Исупова Елена Владимировна

Математика - цифра - медиа

Биймурсаева Б.М.

Исследование модели преподавания китайского языка как иностранного в российских гуманитарных вузах

И Аньжань

Использование искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам студентов неязыковых вузов

Гарифова О.А., Хусаинова М.А.

Классификация нейросетей для создания образовательного контента преподавателем высшей школы

Елсакова Р.З., Кузьмина Н.Н., Маркусь А.М., Кузьмина Н.М.

Perceptions of project-based learning by Russian non-linguistic students’ in developing speaking skills in a foreign language

Kolegova I.A., Nguyen My.V.

Воспитательный потенциал балльно-рейтинговой системы в вузе

Овинова Л.Н., Шрайбер Е.Г.

Устойчивость развития непрерывного образования: тенденция и проблемы

Котлярова И.О.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи