8-1 (71), 2022 - Международный журнал гуманитарных и естественных наук
Бесплатный доступ
ID: 170195441 Короткий адрес: https://sciup.org/170195441
Содержание выпуска 8-1 (71), 2022 Международный журнал гуманитарных и естественных наук
Антипина О.В.
Особенности профессиональной переподготовки преподавателей неязыковых кафедр для работы с англоговорящими студентами в медицинском вузе
9
Bayeva Ye.S., Tyunina O.I.
‘Normal physiology’ for international students in VSMU Burdenko Voronezh Medical University: teaching practice
19
Берзегова Л.Ю., Зельцына Т.В.
Информационные технологии как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка у студентов медицинских вузов
26
Берзегова Л.Ю., Рудинская Л.С.
Применение коммуникативного метода преподавания иностранных языков в неязыковом вузе
30
Берзегова Л.Ю., Филиппских Г.И.
К вопросу о преподавании английского языка для медицинских целей (EMP)
35
Бернгардт О.В., Сурьянинова Ю.А., Бернгардт А.В.
Явление интерференции при обучении иностранным языкам в медицинском вузе (на материале пары языков английский-латынь)
39
Бобышева Т.В., Жидкова Н.В.
Использование текстов по специальности при обучении чтению студентов фармацевтического факультета
43
Боровская И.А., Косьяненко С.Ю.
Методические особенности преподавания латинского языка иностранным русскоязычным студентам медицинского вуза
47
Василькова А.П., Рудакова Л.Е.
Особенности адекватного перевода медицинских текстов (на примере англоязычного академического дискурса)
55
Deryaeva A.G., Deryaeva O.G.
The role of modern innovative technologies in the educational process of a medical university
60
Деряева О.Г., Деряева А.Г.
Дистанционные образовательные технологии для организации самостоятельной работы англоязычных студентов медицинских вузов в период клинической практики
63
Джабраилова С.Г., Лукоянова Т.В.
Английская медицинская терминология как объект изучения в медицинском вузе
68
Егорская А.Т., Зарницына Е.С.
Коммуникативный подход к обучению английскому языку студентов-медиков
74
Жидкова Н.В., Бобышева Т.В.
Чтение профессионально-ориентированных текстов как средство формирования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов
87
Закирьянова А.Х.
Междисциплинарные связи как фактор оптимизации процесса преподавания медицинской терминологии на занятиях РКИ
90
Karpova A.V., Preobrazhenskaya N.S.
Teaching medicine to international students: acute issues of modern times
95
Киселевич И.Н.
Специфика преподавания учебных дисциплин лингвистического профиля англоязычным студентам
98
Кузнецова Е.Б.
Планирование предметно-языкового интегрированного обучения иностранному языку студентов-медиков
102
Медведева А.В., Кудашова Е.А.
Особенности преподавания медицинских дисциплин студентам медицинского вуза на английском языке как посреднике
107
Науменко Ю.Н.
Способы вербализации научных категорий исследования в англоязычном и русскоязычном академических дискурсах: обобщенные результаты
112
Проницына О.С., Проницына В.В.
Медицинское образование в современных вузах на языке-посреднике: проблемы и пути их решения
115
Проскурина О.И., Семенихина Е.С.
Сопоставительный анализ сокращений и аббревиатур немецкого подъязыка медицины
121
Сенченкова Е.В.
На пути к клинической практике: особенности профессионально-ориентированного обучения иностранных студентов на примере заполнения медицинской карты пациента
125
Torubarova I.I.
Independent work of students at EMP classes: experience of Voronezh Medical University
130
Шевелева Г.И., Болдина А.С.
Способы образования новых медицинских терминов в немецком языке (на примере терминологии коронавирусной инфекции SARS-CoV-2)
137
Каледина Е.В.
Становление и развитие методики преподавания медицинской латыни в Первом Санкт-Петербургском медицинском университете имени академика И.П. Павлова
142
Выпуск журнала
