Организация обучения УДК: 37.09

Реализация интерактивного обучения в высшей школе при подготовке магистров педагогического образования

Щербакова Т.К.

Методологические возможности игры при изучении нового материала на уроке истории

Чухрай В.Г.

Аккультурация в контексте педагогического исследования

Портнова Т.В.

Состояние субъектного опыта студентов в образовательной деятельности лингвистического вуза

Лапицкая Екатерина Владимировна

Применение компетентностного подхода в образовании детей и подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями в условиях социального учреждения

Романова Елизавета Александровна

Проблемы преподавания русского языка в поликультурной среде

Никифорова Е.П., Борисова Л.П., Шадрина С.Н.

Актуальность непрерывного образования как условия личностно- профессионального развития педагога дошкольного образования

Шерайзина Р.М., Задворная М.С.

Компетентностный подход как наиболее эффективный метод при реализации ФГОС

Недилько Л.Н.

Модели деятельности педагога нового типа

Реутова Л.П.

Особенности практического обучения в профессиональном образовании

Вилигура А.В.

Актуализация творческого потенциала личности студента в условиях реализации инклюзивного образования

Волкодав Татьяна Владимировна

Современные образовательные технологии на уроках физическй культуры и во внеурочное время

Запара В.Н.

Содержание этнопедагогического образования в системе подготовки студентов к педагогической деятельности

Гумерова Ф.Ф.

Родительский университет как новая форма взаимодействия семьи и образовательных организаций

Разорвина А.С.

Теоретико-методологические подходы к развитию инклюзивного образования в России

Рудакова И.А., Рослякова Н.И.

Нужно ли сечь детей и сечь в присутствии других детей?

Пирогов Н.И.

Реформа системы образования в Сингапуре и ее роль в развитии страны (1965 - начало XXI в.)

Жук А.А.

Сущность и содержание опыта нравственного воспитания младших школьников, обучающихся в гетерогенных ученических группах

Казанцева Виктория Алексеевна

Психолого-педагогическая поддержка дошкольного образования как основа стандарта многообразия детства

Бедрова С.В., Бельских Л.Н.

Психологические барьеры учителя, препятствующие реализации инноваций в образовании

Звездина Г.П., Тельнова О.В., Грановская Н.Н.

Образовательная самостоятельность старшеклассников и возможности ее оценки в режиме совместного пробного действия

Игнатович В.К., Игнатович С.С.

Русских философов XIX века

Мичурина З.В.

Чтения, посвященные памяти профессора В. Г. Гака

Данилова В.П., Завьялова А.С., Свиридонова В.П.

Факторный подход как методологическая основа моделирования региональной образовательной информационной среды

Воронин А.А., Воронина И.Д.

Интернационализация образовательной деятельности российских вузов в современных условиях

Елкина Анна Сергеевна

Завершение неорганизованного периода деятельности народных школ в Российской империи (на примере Царицынского уезда Саратовской губернии)

Арчебасова нА.

Векторы повышения креативного потенциала человеческого капитала в сфере высшего образования

Иншаков О.В., Фролов Д.П.

К учителю

Иншаков Олег Васильевич

Дидактические аспекты методики преподавания экономической теории в высшей школе

Митрофанова И.В.

Развитие университетского образования: пути и условия формирования интеллигентности студента

Симаева Н.П.

К проблеме реализации компетентностного подхода в образовании

Краснова В.Г.

Роль и место педагогической культуры преподавателя математики в научно-исследовательской деятельности студентов

Гайдамакина И.В.

Идеальный учитель: каков он?

Мейдер Вячеслав Александрович

Супервизия как основной элемент практического компонента подготовки будущих специалистов по социальной работе в вузе

Новак Е.С., Фалалеева Ю.В.

Организация воспитательной работы с молодежью в рамках обучения по специальности «Социальная работа» в вузе

Фалалеева Юлия Витальевна

Методика организации практического занятия по курсу психологии с использованием групповой формы работы курсантов

Скляренко И.С.

Развитие осознания субъективного отражения объективного мира у будущих педагогов

Щербаков Е.П., Богунов Л.А.

Психолого-педагогические особенности организации взаимодействия курсантов с интерактивными обучающими программами

Афанасьев С.Н., Беляков А.Ю., Цагельник В.И.

Патриотическое воспитание студенчества как важнейшая проблема в современных условиях

Петрова А.С.

Теоретические основы междисциплинарной интеграции в боевой подготовке курсантов

Лупырь Валерий Григорьевич, Щипин Андрей Игоревич

Организация обучения - 37.09

Научные статьи