Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Организация обучения - 37.09

Научные статьи

В разделе "Организация обучения"
Метафоризация в образовании: символичность бытия реципиента в тексте как следствие изменения парадигмы мышления
Ивлева А.Ю.
Метод проектов как основа организации исследовательского обучения
Гаврилова М.А.
Динамика среднего кооперативного образования Республики Мордовия в постсоветский период
Кевбрина О.Б.
Ситуационно-позиционная модель повышения квалификации учителя
Игнатьева Г.А.
Образ как психологическая категория личности дошкольника
Мельникова Н.В.
Формирование у дошкольников познавательного интереса как интегративного психического образования
Баранова Э.А.
Социологический анализ процесса профессиональной социализации будущих учителей
Самойлова Е.В.
Нравственное сознание будущего учителя: анализ состояния с позиции этики пользы и этики блага
Позднякова О.К.
Учительская среда как источник формирования краеведческих кадров в российских губерниях во второй половине XIX - начале XX в
Первушкин B.И.
Интеграция компетентностного и акмеологического подходов в обучении и саморазвитии конкурентоспособности журналистов
Андреева Ю.В.
Европейская система качества высшего образования: состояние и развитие
Халин В.Г.
Довузовское образование как связующее звено системы «школа - вуз»
Моисеева Н.В.
Значение формирования педагогически направленного мышления и его компонентов у будущих воспитателей дошкольного учреждения
Сайгина Т.Н.
Одаренный ребенок глазами учителя (результаты исследования в Республике Мордовия)
Самойлова Л.В.
Роль стимулирования в учебной деятельности студентов вуза
Агафонова Е.А.
Диагностика прочности структуры знаний обучаемых
Снигирева Т.А., Комкова О.Г.
Обращение к интеграции как одно из условий совершенствования современного филологического образования
Белова Н.А.
Изучение творчества учителя российской гимназии XIX - начала XX в. в контексте новой методологии
Литарова Н.В.
Изменение роли и места задач в процессе обучения математике в России с XVIII по XXI в
Шагилова Е.В.
Проблемы внедрения компьютерной технологии обучения в учебный процесс (на примере изучения математических дисциплин)
Сафонов В.И.
Исследовательские способности будущего педагога-психолога как важный фактор профессионального развития
Раздульева Е.М.
Перспективы развития школьного образования Франции
Пластинина Н.Н.
Интеграция пропедевтических курсов геометрии и информатики в основной школе
Никулина Н.И.
Методическая направленность обучения элементарной математике студентов педагогического вуза
Сарванова Ж.А.
Педагогические условия формирования гражданской позиции старшеклассников в учреждениях интернатного типа
Михейкина Т.А.
Процессы интеграции в европейском инженерном образовании
Соловьев А.Н.
Профильное музыкальное обучение в Республике Беларусь: на пути к интеграции общего и профессионального образования
Гончарова Е.П.
Реализация интегративного подхода в практике профессионального образования
Никулина Т.В.
Критерии морального выбора студента университета
Гуртовская Р.Н.
Возможности гуманитарных специальностей для развития потребности студентов вуза в профессиональном самообразовании
Халтурина В.М.
Педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников в образовательном процессе системы довузовской подготовки
Кравчук Л.А.
Динамика социального спроса на образование среди крестьянства Мордовии во второй половине XIX - начале XX в
Кошина О.В.
Математическое образование на историческом факультете (проблемы и перспективы развития)
Прохорова И.В.
Теоретико-методологические основания осмысления регионального образовательного пространства
Леонова О.А.
Понятие способности в контексте компетентностного подхода к образованию
Щербакова B.В.
Концептуальные положения разработки технологии самоактуализации личности в процессе профессиональной подготовки будущего учителя (в условиях педагогического колледжа)
Сафронова О.В.
Принципы отбора содержания элективных курсов по геометрии
Ермолаев Е.А.
Формирование и реализация этнокультурной образовательной политики в Республике Мордовия
Касаткина Н.П.
Мониторинг качества воспитания и саморазвития студента как конкурентоспособной личности
Андреев В.И., Дроздикова-зарипова А.Р.
Природосообразная модель соответствия фаз интедиффии образования этапам онтогенеза ребенка
Остапенко А.А.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp