Войти
Регистрация
Журналы
Издательства
Подписки
Войти
Регистрация
Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01
Научные статьи
В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Этапы формирования профессионального имиджа социального педагога в процессе профессиональной подготовки
Результативности технологий, инициирующих смыслообразование средствами цветообразов: педагогический критерий
Теория структурализма о диверсификации и модернизации современного образования
Начальное образование в казачьей среде дореволюционного периода на Кубани
К вопросу о соотношении социального и других видов интеллекта
Медиакомпетентность современного общества: опыт и тенденции развития
Культурный статус музыки в контексте европейской традиции как элемент содержания музыковедческой подготовки педагога-музыканта
Национальная безопасность России: история, современность и перспективы (по материалам международной заочной научно-практической конференции научного журнала "Историческая и социально-образовательная мысль" 2016 года)
Трудовые ресурсы в сельском хозяйстве Дагестана. 70-80-е годы XX века
Эффективное пополнение знаний в опоре на гипертекст
Содержание этнопедагогического образования в системе подготовки студентов к педагогической деятельности
Мультиверсная модель личности учащегося в современном социуме
Родительский университет как новая форма взаимодействия семьи и образовательных организаций
Теоретико-методологические подходы к развитию инклюзивного образования в России
Нужно ли сечь детей и сечь в присутствии других детей?
Интернациональная помощь СССР Северной Корее в области образования (1946-1948)
Созидательный потенциал старшей возрастной группы в сельском социуме
Основные подходы к формированию компетентности студентов-бакалавров с использованием информационных образовательных технологий
Социономический подход к социально-педагогической реабилитации детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
Кроссконтексты математических объектов в учебниках по математике для начальной школы
Влияние иноязычной образовательной среды на формирование личности студента как лидера-профессионала
Школа и жизнь ребенка
Реформа системы образования в Сингапуре и ее роль в развитии страны (1965 - начало XXI в.)
Компаративный анализ кросс-культурной компетенции как категории поликультурного образования
Понятия и категории процесса подготовки добровольных народных дружин к защите государственной границы Российской Федерации
Сущность и содержание опыта нравственного воспитания младших школьников, обучающихся в гетерогенных ученических группах
Использование комбинированного обучения при формировании социально-экологической компетентности в авиационном вузе
К вопросу об организации инклюзивного образования в условиях образовательной организации
Практический опыт проведения уроков юридических дисциплин в Брюховецком аграрном колледже
К вопросу оценки качества электронных учебных материалов
Молодежные межшкольные СМИ как площадка для развития творческих способностей одаренных детей и форма представления их достижений
Арт-терапия как метод коррекции эмоциональных состояний у интеллектуально одаренных детей старшего дошкольного возраста
Образовательные веб-квесты для школьников
Интегрированный урок с психологом как форма психолого-педагогического сопровождения образования
Педагогические инновации: миф или реальность?
Использование ИКТ в работе учителя информатики
Психолого-педагогическая поддержка дошкольного образования как основа стандарта многообразия детства
Психологические барьеры учителя, препятствующие реализации инноваций в образовании
Образовательная самостоятельность старшеклассников и возможности ее оценки в режиме совместного пробного действия
Развитие культуры социальной инициативы в детском общественном объединении
← Предыдущая
Следующая страница →
1
|
...
|
105
|
106
|
107
|
108
|
109
|
110
|
111
|
...
|
В конец
Нет соединения с интернетом.
Проверьте соединение и повторите попытку.