Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Особенности нарушения письменной речи у младших школьников с ЗПР
Доблаева Е.В.
Особенности организации коррекционной работы по преодолению дисграфии у младших школьников с ЗПР
Доблаева Е.В., Володина И.С.
Организационные факторы управления инновационной деятельностью учителей начальных классов
Семичева О.А.
Воздействие коллектива на личность на примере образовательной среды
Баширов Д.Ф.
Психология физической культуры и спорта во время пандемии
Одинцов Р.А., Волкова Е.А.
Преодоление эгоцентризма у детей старшего дошкольного возраста: итоги исследования
Измайлова А.В., Баранова Э.А.
Повышение квалификации учителей технологии в современных условиях развития общего образования
Юнусов А.М.
Ранняя профессиональная ориентация дошкольников как условие осознанного выбора профессии в будущем
Бронникова М.В.
Развитие логического мышления младших школьников с помощью онлайн-сервисов
Гладкова Л.Н., Шишкина О.Д., Толкачева А.С.
Формирование психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе в системе инклюзивного образования
Серикбаева Г., Хайруллаева М.
Школьные конфликты причины возникновения и способы решения
Никитина Н.Б.
Профессиональное развитие научно-педагогических кадров вуза
Пирниязова Н.В.
Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе
Медведева Н.А.
Приоритеты воспитательного потенциала в современной школе
Городков A.V.
Образ родителей и представленность отношений с ними у подростков
Королева А.Н.
Дети с ограниченным возможностями здоровья и современное общество
Королева А.Н.
Основные аспекты деятельности педагога на уроках кубановедения
Огурлова М.З., Терсакова А.А.
Педагогическое проектирование
Гурдяева А.Н.
Инновационное применение традиционных технологий обучения в средней общеобразовательной школе
Абаркина Е.С., Куликова А.В.
Критерии оценки работы ППС в вузе
Ерина И.А.
Общественные приоритеты современной образовательной политики в России
Скударва Г.Н., Шишова Г.Г.
Сочетание ИКТ-технологии и технологии развития критического мышления при формировании общих и профессиональных компетенции на уроках общеобразовательного и общепрофессионального цикла
Тарута Л.А.
Особенности педагогического потенциала современной семьи
Федина Д.Н.
Профессиональная подготовка бакалавриата в Китае
Чжэн Вэньчжу
Проблемы и исторические аргументы в деле преподавания бухгалтерского учета
Миславская Н.А.
Развитие творческого мышления студентов университета в учебной деятельности
Саидова З.Х.
Классификация электронных учебников по русскому языку как иностранному
Старыгина Г.М., Андрейченко А.О.
Дистанционное обучение, как образовательная технология, способствующая формированию мышления обучающихся
Хатламаджиян Я.А.
Современные модели финансирования высшего образования в национальной экономике
Виденеева Е.А.
Развитие коммуникативных компетенций будущих дизайнеров-графиков в процессе изучения специальных дисциплин
Чвала М.С., Чернышва Е.Л.
Женское образование в Тобольской губернии
Шулепова А.В.
Социально-психологические методы управления персоналом
Батыщева В.Р., Савчишкина Е.П.
Связь локуса контроля личности и творческих способностей в юношеском возрасте
Бондаренко Е.А.
Деятельность социального работника по социализации детей-инвалидов
Гавшина В.В.
Влияние IT технологий на будущее людей
Горнова В.А.
Модель управления процессом художественно-творческого развития обучающихся
Динмухаметова Г.Г.
Формы взаимодействия вузов и бизнеса
Дроздова Е.В.
Особенности развития и управления дошкольным образованием в России
Иванова Е.О.
История развития краеведения как социокультурный феномен 1920-1980 гг. XX века
Красильникова Э.С.
Проблемы социальной работы с современной российской семьей и пути их решения
Куликешева Г.О.