Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Формирование художественного восприятия произведений изобразительного искусства в процессе обучения учащихся 5-6-х классов
Наименования эмоций в романе В. Набокова "Лолита"
Личностно-развивающее образование: два десятилетия исканий
Принципы управления качеством образования в вузе
Управление качеством образования в вузе: от процессного к ценностно-мотивационному подходу
Педагогическая компаративистика в системе современного научного знания
Становление и развитие национального образования в России: историко- теоретический аспект
Волгоградский государственный социально-педагогический университет в современных социокультурных условиях (к 80-летию университета)
Регионализация профессионального образования как главное условие развития учебно- научно-педагогического комплекса
Концепция построения образования в начальной школе на основе принципа свободы
Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в системе высшего профессионального образования: опыт, проблемы и перспективы
Особенности организации взаимодействия субъектов образования в компьютерной среде
Обучение в сетевых сообществах интернета как направление информатизации образования
Ценностно-коммуникативный подход в гуманитарном образовании: сущность, результаты, перспективы
Проблемы духовного воспитания: концептуальные основания и направления исследования
Культура российской провинции в конце XIX - начале ХХ в. (по материалам уездных городов Саратовской губернии)
Эволюция взглядов на понятие "культура чтения"
Нарушения личностных границ студента-инвалида в контексте его виктимной деформации
Школа-община конца XIX - первой трети XX в.: ретроспективный взгляд
Научные взгляды профессора В.С. Ильина на практику и теорию целостного учебно-воспитательного процесса
Тенденции развития тьюторской системы обучения в современном образовании Англии
Профессиональное мышление педагога как мировоззренческая категория
Модель формирования готовности будущих педагогов к управлению физкультурно-спортивной деятельностью
Принципы работы школы по развитию профессионального достоинства педагога
Диалектика взаимосвязи реформаторских начинаний государства и инновационных процессов в образовании
Современная модель подготовки социальных педагогов в педагогическом колледже (на примере Камышинского педагогического колледжа)
Экспериментальное исследование факторов и условий формирования профессионально-языковой компетентности
Проектирование высшего образования в пенитенциарной системе на базе средового подхода
Реализация системы формирования у школьников опыта продуктивной учебной деятельности в условиях современной школы
Духовность в структуре этической позиции студента
Молодежная субкультура: категория и реальность
Педагогические возможности сюжетного фрейма (на примере историко- художественных дисциплин)
Специфика динамического чтения как способа извлечения информации из текста
Структурно-компонентный состав контрольно- экзаменационных стратегий в обучении иностранному языку
Постдипломная подготовка руководителей школ как основа их методологической компетентности (исторический анализ)
Социально-психологическая модель инновационного потенциала личности в контексте ее акмеологической ориентации
Развитие личности в образовательных системах (итоги XXXI международных психолого-педагогических чтений, посвященных памяти А.А. Грекова, 20 - 21 сентября 2012 г., г. Армавир)
Дискурс как педагогическое понятие : методологический и эвристический потенциалы
Целостный подход к трактовке органического единства учебного и воспитательного процессов
Полифункциональная сущность актуализации знаний учащихся