Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Отношение "автор - адресат" в прозвищной номинации (на материале школьных прозвищ)
Концепт "хороший оратор" в русском обыденном языковом сознании и риторическая подготовка
Российское образование в поисках ценностных ориентиров во второй половине XIX - начале XX в
Особенности построения системы внутрифирменного обучения, направленной на развитие внутренней мотивации
Сущностные характеристики личностно - профессионального развития будущего учителя
Сущность адаптации будущих социальных работников к рынку труда как социально- педагогическая проблема
Развитие профессиональной компетентности заместителя директора школы по воспитательной работе в межкурсовой период повышения квалификации
Станетли педагогика наукой? (Размышления о творческом наследии В.В. Краевского)
Пространственный подход к разработке компетентностно - ориентированных основных образовательных программ
Использование проективных техник для выявления ресурсов этнической толерантности старших подростков
Интегративный потенциал учреждений дополнительного образования детей (из опыта работы ОГОУ ДОД "Областной центр развития творчества детей и юношества")
Контексты функционирования психологического знания в педагогике (методологические проблемы)
Взаимодействие педагогического коллектива в процессе развития интереса к чтению у школьников
Текстовая деятельность vs речевая деятельность
Формирование критического мышления студентов технического вуза на занятиях по иностранному языку
Развивающее значение модельной формы опосредствованного познания в дошкольном возрасте
Системный подход к формированию имиджа высшего учебного заведения
Проект "Интеллектуальные среды" в Волгограде
Особенности культурного развития Нижнего Поволжья в условиях Великой Отечественной войны (1941 - 1945)
Формирование лингвокреативного мышления в контексте диалога культур
Особенности целеполагания в целостном учебно-воспитательном процессе
Профессиональное становление будущих офицеров как предмет педагогического исследования
Методика преподавания словесности в педагогической периодике начала XX в. (журнал "Родной язык в школе")
Барьеры корректной диагностики одаренности учащихся в средней школе (опыт США)
Трансдисциплинарная форма организации социальной адаптации детей раннего возраста в ДОУ
Целостный подход как система регулятивов научно-педагогического исследования
Мотивационно-ценностное отношение студентов - первокурсников к укреплению и сохранению индивидуального здоровья
Формирование профессионально-субъектной позиции студентов Черноярского губернского колледжа
Коммуникации как условие эффективного управления субмуниципальной образовательной системой
Трансформация педагогических объектов на основе психологических знаний (методологические проблемы)
Воспитание у младших школьников ценностного отношения к здоровью в условиях взаимодействия семьи и школы
Дидактические условия применения концентрированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе
Стилевая направленность основных навыков управления автомобилем
Изучение автобиографической прозы И.С. Шмелёва через обращение к пасхальному архетипу (на материале рассказа "Весенний ветер")
Развитие военно-специальной подготовки обучающихся в военно-учебных заведениях в период Великой Отечественной войны (1941 - 1945 гг.)
Развитие начального образования во второй половине XIX в
Определение парадигмальной принадлежности научно- педагогического исследования: целостный подход
Национально-культурная самореализация педагога в условиях глобализации образования
Формирование психологических механизмов профессиональной иноязычной компетентности специалиста
Синтез методологий как система методов, позволяющая увидеть человека без редукций и упрощений. Продолжение (начало - №10 2010 г.)