Страница 262. Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. УДК: 37.01

Обучение слушателей курсов повышения квалификации проектированию педагогической системы обеспечения школьной успешности обучающихся с использованием активных методов

Николов Н.О., Севрюкова А.А., Беспалова С.Г., Фазлитдинов В.Г.

Методические особенности повышения квалификации по курсу «Регионоведение» для учителей общеобразовательных организаций Кировской области

Ерёмина Т.Ю.

Мнение экстраординарного профессора Московской духовной академии И. Д. Мансветова о программе литургики для духовных семинарий 1869 г.

Акишин С.Ю.

Специфика понятия «Смешанное обучение» и его место в современном образовательном процессе

Григорян В.Д.

Роль наставничества в становлении молодого педагога

Михайлов А.В., Кубаева Т.Н.

Современные технологии в рамках электронного образования вуза (на примере направления 43.03.02 Туризм)

Стогов И.Ю., Алпацкая Е.В.

Formation of cognitive competence through trilingual software in mathematics lessons (based on academic lyceum experience)

Saidova Z.A.

Адаптация ребенка к школе: рекомендации психолога

Бабакова Е.Н., Мещаненко Е.Н.

Как психологу научить педагогов недопущению конфликтных ситуаций или быстрому их разрешению

Мещаненко Е.Н., Бабакова Е.Н.

The role of philosophy in the moral and aesthetic education of students in technical fields

Mamajonova G.K.

Сравнительная характеристика временных показателей памяти у учащихся гимназий города Тюмени

Арефьева А.В., Пащенко Л.П., Пащенко Е.В.

Эффект Даннинга – Крюгера в профессиональной деятельности российских актеров драматических театров: феномен «Ловушки нерелевантного образования»

Екатерининская А.А.

Религиозное просвещение в современной России: мировоззренческий аспект

Епископ Бакинский Азербайджанский Алексий (Смирнов Андрей Юрьевич), Алексей Александрович Лагунов

Теоретические и практические аспекты становления личности в призме христианской и психолого-педагогической антропологии

Протоиерей Димитрий Александрович Григорьянц, Кира Владиславовна Преображенская

Немецкие педагоги второй половины XVII – начала XVIII вв.: Ф. Я. Шпенер и А. Г. Франке

Помелов Владимир Борисович

Методическое сопровождение развития профессиональной компетенции педагогических работников по адаптации и социализации обучающихся из семей мигрантов

Уткина Т.В.

Особенности подготовки оркестра народных инструментов к концертному выступлению

Чунина Д.С., Цыкина Ю.Ю.

Культурологический подход как методологическая основа педагогики высшей школы

Аллен Е.П.

Педагогика повседневности духовной сферы жизни человека

Никифоренко Е.М., Петронюк И.С.

Особенности жизненной перспективы лиц, переживших психотравмирующие события

Белобородова Л.Н.

Из истории обучения туркестанской молодежи в немецких учебных заведениях (начало XX века)

Джураев Д.У.

Развитие коммуникативной компетенции учащихся госпитальной школы: педагогические условия и методические подходы

Уралов М.Д.

Разработка информационной системы для обучения в онлайн-школе

Мишенин В.Ю., Подпругин А.И.

Преодоление дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития

Штейгер М.С.

Development of AI-assisted evidence-based nursing learning resource allocation and educational strategies for senior nursing students considering gender factors

Guomin G.

Психологическая характеристика типов темперамента

Башаева Г.С.

Экономика, образование и «духовное производство»: русский контекст

Валицкая А.П.

Социокультурные и языковые факторы формирования речевых навыков детей в поликультурном образовательном пространстве

Шарипова У.З.

Педагогические условия использования ИКТ в формировании языковой компетентности студентов с особыми образовательными потребностями

Кубова Р.Д.

Профессиональная компетентность педагогов: фактор конкурентного преимущества общеобразовательной организации

Дадобоева Б.Э.

Эмоциональное выгорание педагогов в процессе проведения онлайн-уроков

Михайлов А.В., Кубаева Т.Н.

Лингводидактическое содержание и структурные компоненты межкультурной коммуникативной компетенции для учащихся 5–9 классов

Матназарова М.Б., Ахмедова М.А.

Виртуальные ассистенты на основе искусственного интеллекта в системе дистанционного обучения

Рахманова А.М.

О некоторых проблемах в системе религиозного образования в Дагестане в начале XX века

Зайнудинова А.И.

О роли педагогов-просветителей в развитии системы образования Северного Кавказа в XIX веке

Зайнудинова А.И.

Модель подготовки будущих педагогов и практические рекомендации по безопасному и эффективному использованию искусственного интеллекта

Рузиев Х. Д., Саидхонова В.

Теоретические аспекты преодоления дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития в условиях индивидуальной работы

Штейгер М.С., Ткаченко Е.С.

Преодоление дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития: обоснование содержания и оценка результативности логопедической работы

Штейгер М.С., Ткаченко Е.С.

The role and significance of the traditional singing subject in maqam-specialized boarding schools

Irgashova N.B.

The importance of the ideas of the Bukharan Jadid enlightenment in modern education

Kurbanova N.B.

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи