Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
О русской математической библиографии (до 1917 г.)
Локоть Н.В.
Активные методы изучения английского языка в школах Британии
Махаметова Д.Б.
Профилактика киберэкстримизма в системе школьного образования
Байтерякова А.
Современные методические принципы преподавания английского языка
Молдахмедова З.К., Молдахмедова Ж.К.
How technology enhances teaching and learning
Rakhimova G.R.
Этнокультурный тренинг как метод развития толерантного поведения подростков детских общественных объединений
Соклакова Л.А.
Создание преподавателем микросреды общения на английском языке во время занятия
Талипова Ш.
Художественная интерпретация трилогии “Манас” в поэзии Суюнбая Эралиева
Темирова Б.Т.
Индивидуальный подход в логопедической работе при корковых формах афазии
Тимофеева С.А.
Система автомотизации и документооборота вуза
Французова Е.Н.
Особенности допроса третьих лиц по уголовным делам о причинении вреда здоровью из хулиганских побуждений несовершеннолетними
Чеснокова Н.А.
Учет психологических особенностей учащихся при организации индивидуализированного обучении иностранному языку
Буранова Д.Д., Камилова М.Ш.
Мотивация к учебной деятельности студентов на основе обучающей среды Moodle
Алеева Ю.В.
Teacher's books for English and their work
Buranova D.D., Guzacheva N.I.
Методические материалы как основной содержательный элемент деятельности обучения
Губарева Н.Н., Родионова О.В.
Проблемные поля и точки роста в реализации Федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования
Димитрюк А.А.
Комплекс курсов игровых тренингов как средство развития личности подростка
Ентальцева Е.А., Дабахянц Л.М.
Значение здоровьесберегающих компетенций у студенческой молодежи
Биккузина Э.Р., Калимуллина В.Н.
Cпособы и методы самопрофилактики нарушений психологического здоровья молодыми людьми
Брюханова А.В., Василькова Ж.Г., Стоянова Е.И.
Применение электронных образовательных ресурсов в учебно-воспитательном процессе начальной школы
Акимова Н.А., Терских М.И.
Исследование идентичности в подростковом и юношеском возрасте
Живаева Ю.В., Стоянова Е.И.
Особенности развития детей с нарушениями зрения
Засека М.В., Засека К.В.
Состояние и перспективы оценки образовательных достижений учащихся в Кыргызстане
Калдыбаев С.К.
Стигматизированное бытие: телесная ущербность как этический посыл современности
Куксо К.А.
Гендерная идентичность в подростковом и юношеском возрасте: результаты исследования
Артюхова Т.Ю.
Технология проведения профориентационной консультации в условиях центра профориентации и развития квалификации
Артюхова Т.Ю., Исмагилова З.А., Подкова К.Ю.
Особенности социальной работы в США: генезис и современное состояние
Хадисова К.В.
Влияние стиля общения преподавателя и студента на качество обучения
Бушковская А.И.
Оценка качества использования различных форм наглядности при ведении уроков немецкого языка в школе
Воробьва Н.С.
К вопросу об обучении чтению на английском языке (на материалах электронного курса Лондонского университета "Teaching reading. Task-based approach")
Довгаль Н.Д.
Особенности лексического и грамматического строя речи у детей с нарушениями слуха
Дударова Р.А.
Проблемы освоения орфографии во Франции
Касумова Г.А.
Аспекты нравственного воспитания личности
Корниенко Н.А.
Система взаимодействия участников комплексного психолого-педагогического сопровождения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации
Малышева М.И.
Применения педагогических технологий в обучении математике
Матросова И.В., Капустина Т.В.
Образовательные технологии на уроках информатики и ИКТ
Мехова Т.А.
Поэтапное планирование лагерной смены для максимально эффективного функционирования временного детского коллектива
Пирожкова А.О., Филипенко В.В.
К вопросу о проектировании образовательной программы подготовки студентов
Ревунков Г.И.
ГТО как средство физического воспитания
Степанюк А.Д., Самойлова С.С.
Применение компетентностно - ориентированных заданий для развития логического мышления детей старшего дошкольного
Стрельникова Л.С.