Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Поликультурно-мировоззренческий потенциал иностранных языков и литературы: межпредметная интеграция
Принципы отбора практикоориентированного содержания подготовки специалистов по безопасности жизнедеятельности
Довузовская подготовка как средство становления личности будущих абитуриентов
Психологические вопросы профессиональной ориентации на основе профессиональных семейных традиций
Психологические аспекты профессиональной работы провизоров по программе «Работа с пациентами пожилого возраста»
Формирование эмоциональной культуры субъектов образовательного процесса в современных условиях
Роль семьи в сохранении здоровья и социально-психологической адаптации младших школьников
Культуросообразная внешняя среда как ресурс формирования имиджа школы искусств
Анализ преемственности государственных образовательных стандартов непрерывной системы образования по целеполаганию при формировании компетентности безопасности жизнедеятельности
Семантический анализ образовательных программ в системе непрерывного образования (дошкольное, школьное, высшее профессиональное)
Задачный подход в подготовке учителя начальных классов к обучению математике
Дидактические условия формирования экологической культуры школьников на уроках математики
Компетентностная технология инженерно-графической подготовки студентов машиностроительных специальностей
«Театральность» развития русского искусства в XVIII столетии
Использование психолингвистических формул в процессе обучения английскому языку как механизм совершенствования процесса формирования речевой компетентности
Организация ценностно-ориентационной деятельности учащихся в процессе формирования выразительной письменной речи при работе с метафорой
Игровые технологии на занятиях изобразительной деятельностью - как средство развития творческого потенциала дошкольника
Теоретические основы задачного подхода к процессу обучения младших школьников математике
Методы обучения в техническом вузе как средство актуализации ценностного отношения студентов к учебной деятельности
Системный подход к организации воспитательной деятельности в Иркутском политехническом колледже
Социально-педагогические аспекты пиар-деятельности детской библиотеки
Формирование профессионально-коммуникативной компетентности выпускников военного авиационного вуза средствами деловой игры
Моделирование деятельности инновационного образовательного комплекса
Динамика индивидуально-ориентированных способностей в составе персональной компетентности будущего учителя
Формирование логического и интуитивного компонентов продуктивного мышления студентов художественных специальностей
Педагогический потенциал Самарской областной детской библиотеки
Основы методической деятельности учителя в процессе обучения младших школьников математике
К проблеме социального развития ребёнка дошкольного возраста в условиях группы кратковременного пребывания в дошкольном образовательном учреждении
Система упражнений в процессе формирования профессионально-коммуникативной компетентности будущих военных авиационных специалистов средствами иностранного языка
Теоретические подходы к проблеме управления качеством образовательного процесса в учреждении среднего профессионального образования
Подготовка библиотечных кадров в Оренбургской губернии (1920-е гг.)
Научно-педагогическое наследие И. Н. Ульянова в развитии просвещения и культуры народов многонационального Среднего Поволжья: литература и источники
Внеаудиторные формы эстетического воспитания студентов
Анализ видов деятельности танцовщика по созданию художественного образа
Проблемы приобщения к физической культуре в условиях городской среды
Профессиональное самоотношение как модель социального развития личности
Реализация педагогической технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности образовательного учреждения на ступени профессионального образования
Эвристическая компетентность студентов высшего профессионального образования
Методические основы задачного подхода к процессу обучения младших школьников математике
Возможности использования многосенсорных техник нейро-лингвистического программирования в формировании языковой личности обучаемого