Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Особенности применения тайм-менеджмента в процессах обучения

Мирвосикий Х.Х.

Определение цифровых компетенций педагога-наставника в условиях цифровой трансформации образовательной сферы

Мустафаев Р.К.

Специфика профессионального становления иностранных студентов в российских вузах

Шуо М.

К вопросу о трансформации высшего образования в условиях глобальной цифровизации

Лобанова Е.В., Зернов В.А.

Актуальные проблемы и задачи реформирования подготовки студентов педагогических направлений обучения

Бобылев Е.Л., Гоглева А.В., Самохвалова И.Ю., Щеулова Е.А.

Эмоциональный интеллект студентов младших курсов медицинского университета в контексте экзистенциальной перспективы

Дьякова Н.И., Демина Н.А., Цыганова Е.С., Козырева Д.О.

Особенности проведения экскурсий в природу с иностранными студентами в инновационном формате

Дмитриева О.А., Кондаурова Т.И., Фетисова Н.Е.

Использование цифровых технологий при реализации методической компрессии в области иноязычного образования

Бганцева И.В., Астафурова Т.Н.

Практические особенности обучения фонетике в процессе преподавания немецкого языка как второго иностранного

Крюкова Н.В., Бутева В.Е.

Готовность будущего учителя физической культуры к организации спортивно-массовой работы: сущностные характеристики

Свиридова Д.В., Сахарчук Е.И.

К вопросу о преподавании русской и зарубежной литературы XVIII века в высшей школе

Буранок О.М., Глухов Г.В.

Некоторые аспекты проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Математика» при балльно-рейтинговой системе оценивания

Гуменникова Ю.В., Кузнецов В.П., Черницына Р.Н.

К вопросу об эффективности работы математического кружка в высшем учебном заведении

Лаврусь О.Е., Черницына Р.Н.

Проектирование психологически безопасной образовательной среды в контексте профессиональной деятельности тренера

Катков Д.Р., Федотенко И.Л.

Традиции и инновации в самостоятельном обучении студентов

Пэнфэй У., Сергеева М.Г.

Особенности обучения певческому мастерству на вокальном факультете Чаньчуньского университета

Кунь Ц.

Методика написания эссе по итогам учебной экскурсии в курсе преподавания РКИ на подготовительном факультете (на примере прогулки по ВДНХ)

Корнеева А.В., Коч К.И.

Развитие студенческого киберспорта в Бурятии

Аюшин А.Д., Надмитова О.С., Старкова И.И., Бороева Ю.О.

Способы мотивации проектной деятельности обучающихся

Бенгина Т.А., Лиманова Л.В.

Роль soft skills в развитии конструктивного взаимодействия субъектов образовательного процесса

Дмитриенко О.В., Колыванова Л.А., Лазарев А.В.

Летняя филологическая школа как форма профориентационной работы

Абрамовских Е.В., Смоленская М.А.

Проблема формирования профессионального имиджа преподавателя высшей школы

Бейлина Н.С., Чеканушкина Е.Н.

Педагогическая ситуация «преподавание – обучение» как основа конкурса педагогического мастерства молодых преподавателей в Уральском государственном архитектурно-художественном университете

Киселева А.В., Штифанова Е.В.

Наглядность как один из методов активизации познавательной деятельности в процессе изучения математики

Архипова Н.А., Евдокимова Н.Н., Селезнева И.А.

Модель цифрового имиджа преподавателя вуза и диагностический инструмент его оценки как компоненты репрезентации профессиональной идентичности в информационном пространстве

Бусыгина Т.А.

О компетентности педагогов в вопросах распознавания скрытой идеологии экстремизма среди студентов

Двойникова Е.Ю.

Особенности и перспективы развития современного образования в «ожидании» AGI: феноменология цифровой агентности

Зырянова И.Н., Чернавский А.С.

Студенческие научные кружки: решение задач о распределении перевозки грузов

Лаврусь О.Е., Кириченко С.В.

К вопросу о диагностике экологической компетентности будущих педагогов в системе профессиональной подготовки вуза

Лизунова Е.В., Иванова Н.А.

О перспективах развития областного экологического конкурса с межрегиональным участием «Эко-монитор» в дополнительном образовании студентов и школьников

Рогова Н.А., Никоноров М.М., Ильина В.Н.

Система психолого-педагогического сопровождения молодежной работы и профилактики девиантного поведения студентов и школьников (опыт Казахстана)

Тесленко А.Н., Колыванова Л.А.

Применение ИКТ в системе высшего образования: проблемы и перспективы

Торопыно Д.И., Асташова Н.А.

Анализ проблем развития современного рынка услуг дополнительного профессионального образования в России

Карпова Г.А., Бычков А.Ю., Фаленков Д.А.

Управление набором студентов на условиях аутсорсинга в ведущих странах-экспортёрах образовательных услуг

Нуцалов Ш.А.

Smart-адаптация образовательного комплекса в условиях «умной специализации» региона

Матюгина Э.Г., Вусович О.В., Бондаренко Д.А.

NBICS-конвергенция: анализ с позиций развития системы образования

Серов М.Н.

Информационные технологии в преподавании китайского языка в Институте Конфуция

Касанова Р.М., Филиппова Е.М.

Школьный и студенческий образовательный туризм: социальные аспекты управления

Игнатьева И.Ф.

Прогнозирование успешности инновационных предпринимательских проектов

Поцулин А.Д.

К 35-летию высшего географического образования в Республике Бурятия: основные вехи хронологической летописи

Гончиков Ц.Д., Урбанова Ч.Б., Елаев Э.Н.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи