Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Проблемы развития профессионально-общественной аккредитации образовательных программ

Баранова Н.В., Песоцкий Ю.С., Дарда И.В.

Инновационный потенциал российских экосистемных моделей управления образовательным пространством высшей школы

Куклина Л.В., Баранова Н.В.

Основные направления организации проектной деятельности как действенного механизма формирования профессиональных компетенций и повышения качества профессиональной подготовки

Гаранина Р.М.

Изучение запросов работодателей дальневосточного региона относительно профессиональной подготовки специалистов в сфере сервиса

Зачиняева Е.Ф., Рыскина Д.В.

Подходы к использованию сочинений С.В. Рахманинова при обучении китайских пианистов

Ли И.

Развитие системы подготовки педагогических кадров в Китае в эпоху цифровой трансформации образования

Борисенков В.П., Тореева Т.А., Линь У.

Развитие исследовательской компетентности обучающихся ординатуры как актуальное направление в непрерывном медицинском образовании

Евдокимова А.И.

Аттестация студентов в современных условиях: от повышения эффективности оценивания к доверию оценкам

Малыгин А.А.

Кейс-чемпионат как поле реализации образовательных активностей аспирантов

Данюшенков В.С., Коршунова О.В.

Искусственный интеллект как субъект образовательного процесса в вузе

Шабанов Г.А.

О формировании критического мышления у студентов средствами математических дисциплин

Еловикова Ю.А., Путилов С.В., Сорокина М.М.

Развитие современной образовательной среды высших военно-инженерных учебных заведений с использованием искусственного интеллекта

Козлова Л.Я., Крылова О.В., Яхваров Е.К., Кудро Е.О.

Академическая готовность первокурсников к изучению дисциплин математического цикла в экономическом университете

Коннова Л.П., Рылов А.А., Степанян И.К.

Особенности изучения информационных технологий с элементами искусственного интеллекта на юридических направлениях подготовки вузов

Махина Н.М., Иванова Н.А., Кубанских О.В., Беднаж В.А.

Качество организации образовательного процесса в медицинском университете: мнение студентов

Черненков Ю.В., Воротникова Н.А., Клоктунова Н.А., Барсукова М.И.

Педагогическое сопровождение в вузе профессионального становления студентов с ограниченными возможностями здоровья

Логачев Н.В., Лобанова Е.В.

Опыт подготовки учителей иностранного языка к наставнической деятельности в области предметно-языковой интеграции (CLIL)

Бырдина О.Г., Долженко С.Г., Юринова Е.А.

Особенности формирования ИТ-знаний при подготовке специалистов для экономики данных

Трофимов В.В., Трофимова Л.А.

Особенности организации деятельности кафедры: от стратегии университета к оперативным планам работы

Соловьева В.А., Клоктунова Н.А., Бугаева И.О.

О профессионально-личностной рефлексии студента на занятиях по педагогике в вузе

Гагаев П.А.

Мониторинг результатов обучения студентов технического университета

Жарикова Е.Г., Китова Е.Т.

Готовность курсантов военных вузов Росгвардии к педагогической деятельности: основополагающие понятия, сущность, структура

Коломийченко Л.В., Сигиденко С.Ю.

Когнитивно-содержательный компонент профессиональной устойчивости преподавателя высшей школы

Конюхова Е.Н.

Применение цифровых компьютерных технологий в будущей профессиональной деятельности студентов

Карева Г.В.

Оценка сформированности коммуникативных компетенций у студентов педагогических направлений подготовки

Сапожникова О.Б.

Развитие системы показателей оценки эффективности деятельности фонда целевого капитала при государственном учреждении высшего образования

Горбачев А.А.

Чат-боты как эффективный инструмент цифрового менеджмента в системе высшего образования

Калязина Е.Г.

Понятие патриотизма и его оценка в среде современной студенческой молодежи (на примере Байкальского колледжа недропользования)

Мантыкова Н.Б.

Совершенствование системы дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих в контексте экономики знаний

Цыренов Д.Д.

Профессиональная надежность как ключевая характеристика в модели личности современного специалиста

Белов Д.О.

К вопросу об эффективности накопительной системы оценивания индивидуальных достижений студентов

Гуменникова Ю.В., Золкин А.Л., Черницына Р.Н.

Крепостные стены Троице-Сергиевой лавры как исторический памятник: значение проектного метода в формировании культурной идентичности обучающихся

Киселев А.В.

Теоретическая проверка гипотезы в прикладном педагогическом исследовании

Глебов А.А.

Особенности социально-педагогической реабилитации подростков, склонных к правонарушениям, в условиях общеобразовательной школы

Гришак С.Н., Левочкина О.В.

Профессионально-личностные качества менеджеров-организаторов современных спортивно-развлекательных мероприятий

Зотов М.В.

Современные методики подготовки конкурсантов к международной олимпиаде по стандартизации (в Республике Корея)

Епифанцев К.В.

Методы и приемы интеграции дисциплин искусства в архитектурном вузе

Жерноклва О.А., Малыгина Е.А.

Образовательные онлайн-платформы как ресурс развития предпринимательского потенциала субъекта

Кожевникова О.В., Гасимова К.Р., Константинова Л.Н., Челякова О.А., Шубина А.С.

Становление культуры самовыражения будущих педагогов при реализации здоровьеориентированных проектов

Омельченко Е.А., Зверкова А.Ю., Кузь Н.А.

Удовлетворенность организацией стажировки студентов строительных специальностей в китайских вузах

Лю Цзэцин, Фомицкая Г.Н.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи