Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Организация адаптивного обучения с помощью познавательно-деятельностной матрицы: математика в вузе

Рудина Т.В., Казеев А.Е.

Актуальность формирования готовности педагогов к развитию технического творчества дошкольников: к постановке проблемы

Тимофеева Т.В., Буранок О.М.

Преподаватель вуза в современных условиях: направления потенциальных изменений

Польская С.С.

Проектирование образовательных событий на базе технопарка педагогического вуза

Плотникова Н.Н., Шубина А.С.

Алгоритм и принципы написания современного учебника по дисциплине «Английский язык» (раздел «Деловая коммуникация») для магистрантов

Жукова М.В.

Формирование креативного компонента системного мышления студентов экономических специальностей в ходе иноязычной подготовки

Филимонова Е.Ю.

Сущностные характеристики экологически ответственного поведения как личностного качества студентов педагогического вуза

Глухова А.А.

Роль грамматики в обучении русскому языку как иностранному на подготовительном факультете

Давлетшина К.Ю.

Содержательные аспекты обучения критическому чтению на иностранном языке студентов технических направлений подготовки

Логунова А.В.

Организация обучения деловому русскому языку вьетнамских студентов с целью развития их профессиональных навыков и компетенций

Нгуен Тхи Занг, Ле Тхи Фыонг Линь

Теоретические основы подготовки педагогов-исследователей в классическом университете в информационном обществе

Тореева Т.А.

Влияние инициативы «Один пояс – один путь» на систему образования в Центральной Азии

Чэнь Шань

Концепция формирования готовности к педагогической заботе у будущих учителей в вузе

Володин В.В.

Стратегии реализации содержания искусствоведческо-культурологического подхода в системе профессионального медиаобразования

Гольдман И.Л.

Актуализация академической инклюзии иностранных студентов в российских вузах

Астафурова Т.Н., Бганцева И.В.

Подготовка студентов к работе по формированию традиций в современной семье

Ткач Л.Т., Марачковская О.Л.

Структура готовности к стратегическому планированию у студентов экономических профилей вузов

Мельникова Н.С.

Принципы процесса формирования гендерной идентичности будущих педагогов-юношей

Агбария О.К.

Создание инженерных классов школ в истории российского технического образования как этап интеграции науки, образования и производства

Шапошникова Т.Л., Субочев О.Г., Гордиенко О.А., Егорова А.Ю., Геращенко А.М.

Межкультурный подход в преподавании иностранных языков как неотъемлемая составляющая системы высшего образования

Кулагина М.А., Тюрина С.Ю.

Развитие аналитических навыков студентов-экологов в процессе обучения английскому языку как языку профессии

Пронина Е.В.

Дидактические возможности электронного курса в условиях гуманизации и цифровизации профессионального иноязычного образования

Милютинская Н.Ю., Брим Н.Е.

Эволюция методологических подходов в проектировании образовательных стандартов высшего педагогического образования (1992–2015 гг.)

Зайцев В.В.

Организация межрегионального взаимодействия педагогов профильных психолого-педагогических классов в условиях учебно-педагогического округа

Фетисов А.С., Кудинова Ю.В.

Специфика разработки и реализации сетевых смешанных образовательных событий выпускниками педагогического вуза в рамках демонстрационного экзамена

Божко Н.Н., Доброквашин А.В., Кисляков В.В., Шубина А.С.

Профессионально-этическая культура личности как основа ее самоопределения

Дубова М.А., Ларина Н.А.

Опыт сетевой практической подготовки студентов педагогического вуза к вожатской деятельности в инклюзивных сменах

Черникова Е.А.

Культурно-просветительская деятельность как составляющая профессиональной подготовки педагога-музыканта в вузе: технологический аспект

Пиджоян Л.А.

Возможности сетевой практической подготовки в художественно-эстетическом воспитании будущих педагогов на примере онлайн-курса «Философия»

Шипицин А.И., Шипулина Н.Б.

Формирование позиции нейтралитета в процессе иноязычной подготовки переводчиков

Емельянова Я.Б.

Внеаудиторные мероприятия по иностранному языку как средство формирования межкультурной компетенции будущих учителей

Иванова Т.М., Иванова Ю.А., Покусаева Т.Н.

Контроль и оценка результатов обучения письменному переводу при подготовке переводчиков в вузе

Ефремова М.П., Солдатихина А.А., Федорова Н.Ю.

Анализ потенциала клиентоцентричных моделей управления высшими учебными заведениями в контексте цифровой трансформации

Тихонов Д.В.

Текст-интервью: система работы на занятиях по иностранному языку в военном вузе

Воробьев А.Е., Кооль О.А., Муллинова Т.А.

Историческое и культурно-религиозное влияние на становление и развитие высшего образования (на примере Египта)

Свиридова Е.С.

Исследование профессиональной готовности будущих государственных служащих в условиях современной реальности

Провоторова Н.В., Самохина Н.Н., Пожидаев А.Е.

Взаимосвязь учебной автономии и иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыковых специальностей

Коренецкая И.Н.

Анализ эффективности билингвального образования и обучения в кросс-культурных группах университета

Семелева Е.В., Ляпина С.А., Атмайкина О.В.

Специфика формирования навыка переводческого аудирования у курсантов военного вуза

Мулендейкина Т.А.

Как провести «Апгрейд» учебника по английскому языку: текстовый подход

Ильницкая Т.О., Степанова Ю.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи