Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"

Влияние физических упражнений на состояние здоровья студентов с нарушением органов зрения

Мини-футбол в комплексном развитии школьников младших классов

Влияние занятий мини-волейболом по-японски на эмоциональное состояние учащихся с легкой степенью умственной отсталости

Сопоставительное изучение фольклорных текстов в национальной школе

Физкультурно-оздоровительное направление внеурочной деятельности по физической культуре в специальном (коррекционном) учреждении VIII вида (на примере психогимнастики и музыкотерапии)

Компенсированное обучение одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья и развития

Совершенствование методики проведения занятий по физической культуре в коррекционной школе для слабовидящих детей

Коррекция зрительного восприятия детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития

Изучение особенностей коммуникативных навыков младших подростков с задержкой психического развития

Игровой тренинг как средство снижения тревожности у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в период адаптации к детскому саду

Особенности эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Коррекция пространственного восприятия у младших школьников с задержкой психического развития на занятиях по логопедической ритмике

Психокоррекционная работа по формированию пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития

Игры и упражнения по развитию речевой активности младших дошкольников с общим недоразвитием речи

Развитие коммуникативных навыков старших дошкольников с детским церебральным параличом

Формирование навыков словообразования у дошкольников

Закономерности развития предикативной лексики в онтогенезе

Этнопедагогические аспекты коррекционно-логопедического воздействия на дошкольников с речевыми расстройствами

Развитие речевого общения детей с нарушениями зрения

Использование системы альтернативной коммуникации с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

Психокоррекционная работа педагога-психолога по усилению социализирующих возможностей семьи, воспитывающей дошкольника с расстройствами аутистического спектра на этапе его поступления в инклюзивную школу

Использование информационно-коммуникационных технологий при компенсаторной реструктуризации консонантизма у детей дошкольного возраста с нарушениями речи

Организация коррекционно-педагогической работы по школьной адаптации учащихся с общим недоразвитием речи

Социальное развитие детей с нарушениями речи в аспекте непрерывного образования

Особенности пространственно-временных представлений детей старшего дошкольного возраста с разными вариантами общего недоразвития речи

Инновационный формат дипломного проекта для студентов с ОВЗ как средство активизации академической мобильности

Организационные и содержательные аспекты развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе плоскостного конструирования

Мониторинг запросов родителей детей с ОВЗ и инвалидностью о содержании психолого-педагогического сопровождения

Зарубежный опыт организации информационной поддержки родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья

Развивающие возможности психодинамической игровой терапии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра

Качество образования воспитанников с тяжелыми множественными нарушениями как проблема организации их непрерывного образования

Профориентационная работа с лицами с нарушенным слухом: цели, задачи, направления и её развитие в России и за рубежом

Институциональные изменения в высшем образовании

Профилактика социального сиротства: актуальные проблемы, подходы

Уровневые критерии и показатели сформированности экономических компетенций обучающихся

Особенности развития коммуникативной компетенции младших школьников в условиях школы-интерната

Концепт "учитель" в современной лингвистике

Внеурочная деятельность как фактор социально-педагогической адаптации кадетов первого года обучения

Модель дифференциальной диагностики потребностных состояний обучающихся при реализации инклюзивного образования

Конкурсы профессионального мастерства как средство профессиональной и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья