Страница 18. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Ресурсы и возможности тьюторского сопровождения в работе педагога для успешной социализации лиц с ОВЗ

Любимов Михаил Львович, Теров Андрей Александрович

Использование стабилоплатформы для физической реабилитации пациентов после инсульта

Каерова Елена Владиславовна, Журавская Наталья Сергеевна, Шакирова Ольга Викторовна, Стеблий Татьяна Викторовна, Попик Сергей Алексеевич

Компенсация возрастного отставания в развитии скоростных способностей у обучающихся 11-12 лет с нарушениями слуха на основе средств легкой атлетики

Андреев Виктор Викторович, Фоминых Александр Викторович, Михеева Оксана Сергеевна, Коновалов Игорь Евгеньевич, Морозов Александр Игоревич

Онтогенетические особенности развития двигательных навыков у детей младшего школьного возраста с депривацией зрения

Гриднева Виталина Викторовна, Налобина Анна Николаевна

Технология выявления обучающихся, нуждающихся в создании специальных условий в образовательном процессе

Мирошникова Ольга Юрьевна

Теория и практика развития инклюзивного образования детей

Литвак Римма Алексеевна

Исследование особенностей вариабельности речеязыковых и двигательных процессов у детей с дизартрией

Гарва Татьяна Александровна

Проблема семантической дислексии у младших школьников с общим недоразвитием речи

Карапетян Сирануш Геворковна, Киракосян Армине Арменовна

Influence of developmental teaching methods on the regulation of nervous functions in children with intellectual disability and interhemispheric asymmetry of the brain

Azatyan Tereza Yurevna

Исследование возможностей применения иммерсивного опыта изучения иностранного (английского) языка в мирах виртуальной реальности детьми с ограниченными возможностями здоровья

Ермолова Татьяна Викторовна, Савицкая Наталья Васильевна, Дедова Ольга Витальевна, Гузова Александра Викторовна

Смешанная организационная форма дополнительного инклюзивного образования: проект "Мама, папа, я - экстремальная семья"

Анкудинова Наталья Геннадьевна, Борщева Ольга Валентиновна, Мельнов Владимир Евгеньевич

Особенности формирования функций пространственной ориентировки у младших школьников с задержкой психического развития

Бонкало Татьяна Ивановна, Еремин Максим Викторович, Ковалева Мария Анатольевна, Милюков Александр Игоревич

Модель физической реабилитации школьников 13-16 лет с хроническими заболеваниями органов дыхания средствами лечебной физической культуры в условиях инклюзивного образования

Андреев Виктор Викторович, Фоминых Александр Викторович, Михеева Оксана Сергеевна, Коновалов Игорь Евгеньевич, Морозов Александр Игоревич

Психолого-педагогическое сопровождение детей из регионов локальных военных конфликтов в рамках летней многопрофильной образовательной лагерной смены

Шелиспанская Эллада Владимировна, Васина Юлия Михайловна

Практика инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: реалии компетентностного обеспечения

Кантор Виталий Зорахович, Проект Юлия Львовна, Кондракова Ирина Эдуардовна, Литовченко Ольга Валентиновна, Залаутдинова Светлана Евгеньевна

Studying spatial orientation and constructive praxis disorders in normally developing and mentally retarded children aged 8-11 years

Azatyan Tereza Yurevna, Piskun Olga Yuryevna

Структура и содержание познавательной компетентности студентов вуза с инвалидностью по слуху в цифровой среде: критерии и способы экспертной оценки

Гареев А.А., Пономаренко Е.П., Шишкина А.А., Красавина Ю.В.

Current research on inclusive education in Mexico

Gajardo K., Cceres-iglesias Ju., Santamara-crdaba N., Meza-corts A.F.

Особенности познавательной деятельности студентов с нарушением слуха в цифровой среде: выявление трудностей и успешных стратегий метакогнитивного и когнитивного характера

Красавина Ю.В., Пономаренко Е.П., Гареев А.А., Шишкина А.А.

Возрастные детерминанты умственной работоспособности одарённых детей

Куц А.В., Лыгина М.А., Богатырева О.В.

Использование гуманитарных технологий будущими учителями физической культуры в условиях инклюзивного образования

Насырова Э.Ф., Муллер О.Ю.

Особенности развития мозга и способы коррекции при расстройствах аутистического спектра и синдроме дефицита внимания и гиперактивности: обзор современных исследований

Хаустов С.А., Дубынин В.А.

Особенности развития навыков познавательной деятельности студентов с нарушением слуха в цифровой среде на основе геймификации

Шишкина А.А., Пономаренко Е.П., Гареев А.А., Красавина Ю.В.

Применение вибротехнологий в комплексе реабилитационных мероприятий при начальных проявлениях поясничного остеохондроза у женщин 35-40 лет

Хорошева Т.А., Кошелева М.В., Пономарева Н.И., Осинин А.И.

Исследование деятельности кардиореспираторной системы квалифицированных баскетболистов и волейболистов спортивных команд университетов

Андреев В.В., Мутаева И.Ш., Коновалов И.Е., Андреев Д.С.

Особенности формирования самоотношения к внутреннему и внешнему "я" талантливых молодых людей как условие их самореализации

Щербинина О.С., Грушецкая И.Н.

Специфика психолого-педагогического и клинико-психологического сопровождения лиц с инвалидностью, поступающих в вуз: оценка существующих вариантов запросов

Денисова О.А., Леханова О.Л., Кудака М.А., Гудина Т.В.

Психофизические эффекты занятий спортивной гимнастикой для детей с интеллектуальными нарушениями: исследование физического и когнитивного развития

Новиков И.В., Черепов Е.А.

Педагоги общеобразовательных организаций и родители нормотипичных обучающихся: сравнительный анализ инклюзивных диспозиций

Кантор В.З., Кондракова И.Э., Проект Ю.Л., Антропов А.П.

Анализ тенденций реализации вариативных траекторий сопровождения профессионализации лиц с инвалидностью в вузе

Денисова О.А., Леханова О.Л., Михайлова А.В., Гудина Т.В.

Коррекционные образовательные траектории социальной адаптации детей с индивидуальными особенностями: проблемы социально-экономического анализа

Гончарова Н.А., Хаитова А.И., Гапоненко Н.Н., Ошкордина А.А.

Возрождение национальной школы в Карелии: опыт первых десятилетий

Нагурная С.В.

«Роман о детях» Достоевского: учитель-социалист и его прототипы

В.А. Викторович

Долгосрочные эффекты занятий спортивной гимнастикой на когнитивное и физическое развитие лиц с интеллектуальными нарушениями

Новиков И.В.

Когнитивные способности одаренных школьников: развитие и специфические особенности участников олимпиад

Майорова Н.С., Щербинина О.С.

Адаптивный спорт как фактор социально-психологической реабилитации участников специальной военной операции

Швец Р.Р., Токмакова Н.Ю., Макина Л.Р.

Межинституциональное взаимодействие в духовно-нравственном воспитании детей: проблемы и опыт воскресных школ Удмуртской Республики

Санников М.А.

Особенности использования кинесических средств общения с заикающимися

Михайлова Е.А.

Сказкотерапия в системе коррекционно-логопедической работы с заикающимися дошкольниками

Никитинская С.В.

Медико-психолого-педагогические аспекты коррекционной направленности обучения дошкольников с нарушением зрения

Ремезова Л.А.

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи