Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи

В разделе "Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы"
К вопросу изучения предпосылок к нарушению письменной речи у учащихся младших классов
Из истории специальной школы для детей с нарушениями в развитии в РСФСР в 1941-1945 гг
Исследование готовности педагогов использовать активные методы для формирования школьной успешности обучающихся
Исторический анализ формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Взаимосвязь расстройств аутистического спектра и интеллектуальных нарушений: вопрос о первичности
Особенности пространственных представлений у старших дошкольников с нарушениями речи
Использование поведенческих технологий в работе с детьми с расстройством аутистического спектра
Развитие графо-моторных навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Научные подходы к коррекции речи дошкольников с дизартрией
Особенности формирования самоконтроля за произношением у детей 5–6 лет с дизартрией
Логопедические технологии развития графо-моторных навыков у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Развитие физических качеств у курсантов
Роль родителей в образовательном процессе детей с ограниченными возможностями здоровья
Способы развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Динамика развития скоростно-силовых качеств у детей школьного возраста c интеллектуальной недостаточностью в процессе физической реабилитации
Инклюзивный танец как средство формирования способности к управлению движениями у подростков с нарушениями ОДА
Двигательная активность детей дошкольного и школьного возраста с нарушением интеллекта
Использование средств физического воспитания из опыта работы с детским церебральным параличом
Взаимодействие логопеда и родителей с целью устранения речевых нарушений у старших дошкольников с дизартрией
Формирование основ и развитие экономической культуры старших дошкольников с использованием нерегламентированных форм работы