Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Применение проектного метода в процессе подготовки специалистов социальной работы как менеджеров

Бурцева И.В.

Ценностные ориентации как составляющая гуманитарной компетентности будущих специалистов сервиса

Фокина О.А.

Роль социального партнерства в формировании культуры здорового образа жизни в образовательном пространстве региона (на примере Республики Карелия)

Рыбакова С.А.

Самоактуализация личности молодого учителя и педагогические условия ее стимулирования

Шафигулина Л.Р.

Применение 10-балльной системы контроля знаний учащихся как средство формирования у них интереса к учению

Кучеренко Я.Ю.

Психолого-культурологические исследования в рамках регионального научно-методического совета Республики Татарстан

Сибгатуллина И.Ф., Лушпаева И.И., Потапова В.В.

Реализация интегративного подхода в практике профессионального образования

Никулина Т.В.

Теоретические аспекты экологической подготовки младших школьников с особыми образовательными потребностями

Миронова Т.В.

Изучение закономерностей и феноменологии человеческого бытия в курсе психологии

Ковалева Н.А.

Интегративные тенденции в определении содержания дидактической категории «средство обучения»

Барамзина С.А.

Системный подход и актуальные проблемы современного образования (социально-философский анализ)

Сомкин А.А.

Мультимедийные технологии в самостоятельной работе студентов при обучении иностранным языкам

Рябова М.Э.

Педагогические условия профессионального самоопределения старшеклассников в образовательном процессе системы довузовской подготовки

Кравчук Л.А.

Формирование у подростков навыков защиты от манипулятивных воздействий

Руськина Е.Н.

Эволюция медиаобразования в Великобритании

Михалева Г.В.

Информационно-технологическая подготовка будущих педагогов

Миннегалиева Ч.Б.

Ведущие мотивы при подготовке специалиста неязыкового вуза к использованию знаний иностранного языка

Кайль Ю.А.

Становление в вузе психологической компетентности учителя начальных классов

Варданян Ю.В., Чаткина С.Н.

Мультимедийные средства обучения и их возможности в подготовке учащихся общеобразовательных школ

Изотов И.В.

Роль языкового материала орфографических упражнений в процессе становления правописного навыка

Винокурова Н.В.

Принципы реализации интегрированного обучения физике и информатике в профильной школе

Таранов М.С.

Особенности потребностно-мотивационной сферы воспитанников детского дома-школы

Маланкина Н.А.

Методическая направленность работы с одаренными детьми в школе

Огинова Г.А.

Подход к проблеме художественного образования с позиций синергетической философии истории

Микайлова И.Г.

Планирование и прогнозирование в профессиональном психологическом мышлении: характер взаимосвязи и факторы, определяющие эффективность

Ионова М.С.

Подготовка специалистов муниципальной методической службы к тьюторскому сопровождению развития профессионализма педагогических кадров

Верзунова Л.В., Посохина Е.В.

Педагогические условия становления исследовательской компетентности старшеклассников в процессе информатизации гимназии

Шабанова Ж.В.

Моделирование интеграции основного и дополнительного образования детей в школе полного дня

Крючкова Н.Н.

Становление системы высшего специального образования в Республике Марий Эл: от новой специальности к научной школе

Морова Н.С.

Социальный статус учителя: соотношение сил между агентами и институтами

Сычев А.А., Фофанова К.В., Стародубцева Л.В.

Изучение иностранного языка в эпоху глобализации

Сметанина О.М.

Образ ребенка у матерей, воспитывающих детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста

Разенкова Ю.А., Айвазян Е.Б., Иневаткина С.Е., Одинокова Г.Ю.

Обучение школьников эвристикам на уроках математики (пропедевтический этап)

Жукова Т.С.

Аксиоматический метод и обучение геометрии учащихся средних общеобразовательных учреждений

Блинков В.Н.

Компетентностная интеграция в процессе обучения русскому языку

Можейкина Л.Б.

Эвристические приемы в обучении иноязычной письменной речи

Кизрина Н.Г.

Академическая и университетская гуманитарная наука в формировании общероссийской идентичности: региональная практика гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания

Арсентьев Н.М.

Междисциплинарная интеграция содержания профессионального образования как научная проблема

Титовец Т.Е.

Формирование профессиональных компетенций студентов при использовании интегративно-модульного обучения

Сорокоумов С.П.

Модернизация казахстанского образования в контексте Болонского процесса

Абдрахман Г.К.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи