Страница 340. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Специфика повышения эффективности освоения английского языка магистрантами, специализирующимися в сфере IT

Гончарова Н.А., Хаитова А.И., Ошкордина А.А., Макарова Е.Н.

Оценка сформированности steam-компетентности будущих учителей естественно-научных учебных предметов

Сологуб Н.С., Науменко Н.В., Айзман Р.И.

Культурный трансфер школьного партисипаторного бюджетирования и советская традиция воспитания

Карпова Е.М., Вагин В.В., Куприянов Б.В.

Условия продуктивного сотрудничества семьи и школы для формирования гражданской идентичности и патриотизма подростков коренных малочисленных народов (на примере кумандинцев)

Макарова О.Н., Беспалов А.М.

Деятельность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями: оценка ожиданий и потенциала совершенствования воспитательной работы с обучающимися

Лаврентьева О.А., Скрыпникова Е.М., Дейч Б.А., Лаврентьева З.И.

«Константы» и «переменные» цифрового образования

Летягин Л.Н., Игнатьев Д.Ю.

Улучшение осанки младшего школьника на уроках физкультуры

Рябова И.В., Черногоров Д.Н., Соболевская Т.А., Филиппова С.Н., Алексеева С.И.

Формирование умения анализа социокультурного цифрового объекта при обучении иностранному языку

Резник Т.П., Лаврикова Е.В.

Этнопсихологический принцип обучения как элемент социально-культурной адаптации студентов из Узбекистана

Щелокова А.А.

Формирование мотивации у студентов к изучению математических дисциплин: эффективность применения контекстных и игровых технологий

Юмова Ц.Ж., Юмов И.Б., Булгатова Е.Н., Гармаева Т.И.

Исследование возможностей глобальной цифровой среды для институционального и самостоятельного ознакомления с культурно-концептной информацией

Шамов А.Н., Меркиш Н.Е., Принципалова О.В.

Возможности искусственного интеллекта в сохранении языкового разнообразия для будущих поколений

Ермолова Т.В., Савицкая Н.В., Дедова О.В., Гузова А.В.

Социально-психологические предпосылки конструктивного патриотизма подростков и молодежи: систематический обзор эмпирических исследований

Васильева С.В., Микляева А.В.

Особенности проектирования системы практической подготовки обучающихся в условиях трансформации образования

Елизарова Л.В., Трубицина О.И., Семенова Е.Ю., Костина Е.А., Баграмова Н.В.

Профессиональное образование как способ раскрытия многомерной целостности человека

Баркова В.В., Мамылина Н.В., Уварина Н.В., Бечиев Ш.Ш., Ворожейкина А.В., Савченков А.В.

Практика интеграции медиаобразовательных технологий в преподавании иностранного языка

Манукян А.М., Даниелян Г.Л.

Уровень жизни учителей начальных школ в России во второй половине XIX - начале ХХ в. (на материалах Среднего Поволжья)

Кошина О.В.

Сравнительная оценка физической и функциональной подготовленности студенток 1-2-х курсов университета, занимающихся в группах ОФП

Богданова И.В., Егиазарян А.А., Власов Г.В., Королев П.В.

Организация обратной связи во взаимосвязанном обучении иноязычному чтению и письму в многопрофильном вузе

Леушина Н.А.

Контекстные задачи по математике как средство реализации воспитательной деятельности (на примере эстетического воспитания)

Скарбич Снежана Николаевна

Образовательная аналитика в применении к лексическим ошибкам в письменной речи на иностранном языке

Котюрова Ирина Аврамовна, Некрасов Кирилл Сергеевич

Оценка институционального доверия студенческой молодежи России к системе профессионального образования

Танина Мария Алексеевна, Бондаренко Владимир Викторович, Полутин Сергей Викторович, Юдина Вера Александровна

Особенности формирования творческих навыков школьников в процессе художественной деятельности: оценка результативности

Павленко Татьяна Владимировна, Пушкарева Ирина Юрьевна, Шиль Анна, Елагин Виталий Сергеевич, Пушкарева Елена Александровна

Доступность образования в странах Центральной Африки (Камерун, Центральноафриканская Республика, Конго, Габон и Чад)

Мурафа С.В., Нгетобай М.Р.

Особенности развития мозга и способы коррекции при расстройствах аутистического спектра и синдроме дефицита внимания и гиперактивности: обзор современных исследований

Хаустов С.А., Дубынин В.А.

Features of forming coordination abilities and properties of the nervous system of schoolchildren (aged 11-12) at physical education classes

Ermakova E.V., Voronina E.V., Tsalikova I.K., Sorokina T.I., Katashinskaya L.I.

Эффективность метакогнитивных стратегий онлайн чтения на иностранном языке в вузе

Герцен С.М., Бабич О.А., Шутова Е.Ю., Ожгибесова Н.Ю.

Принципы педагогического дизайна для обучения взрослых: векторы изменений и возможности моделирования на основе образовательных технологий

Кичерова М.Н., Трифонова И.С., Паюсова Т.И.

Исследование специфики действий ребенка дошкольного возраста с гаджетом и опосредование этого поведения родителями

Калабина И.А., Никитина Е.А., Николаева Е.И.

Формирование концептуальных представлений о реальности на основе рефлексивной практики (опыт исследования)

Серкова В.А.

Обучение письму для научно-публикационных целей онлайн

Короткина Ирина Борисовна

Постнеклассичесая педагогика как объект трансдисциплинарной и методологической рефлексии: риски суверенизации

Северин Сергей Николаевич

Инклюзивные диспозиции и компетенции педагогов общеобразовательных организаций: проблемы взаимосвязи

Кантор В.З., Проект Ю.Л.

新西伯利亚国立大学孔子学院中文教学现状

尤·阿扎莲科, 毕新惠

Факторы, предопределяющие успешность обучения ребенка в начальной школе (на примере лонгитюдного исследования детей второго и четвертого классов)

Дунаевская Э.Б., Николаева Е.И.

Оценка эффективности развития эмоциональной экспрессивности и саморегуляции как показателей социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

Батенова Ю.В., Филиппова О.Г.

Main trends in foreign language teaching in a non-linguistic university: theoretical aspect

Mikheev E.V.

Особенности применения нейросетей в молодёжных и школьных медиацентрах

Кузьмина М.В., Машарова Т.В., Федяева А.Ф.

Об опыте корректировки математической подготовки первокурсников на механико-математическом и физическом факультетах Пермского государственного национального исследовательского университета

Левко С.В., Скачкова Е.А., Шилова Е.А.

"Пермская версия" УМК по информатике и его роль в развитии цифровой грамотности учащихся (к 25-летию "Пермской версии")

Шеина Т.Ю.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи