Страница 343. Воспитание. Обучение. Образование УДК: 37

Формирование культуры безопасности жизнедеятельности у детей и подростков: оценка профессиональных компетенций специалистов-организаторов детского летнего отдыха

Аллахвердиева Л.М., Ковалев П.А.

Развитие культуры искусственного интеллекта обучающейся молодежи в продуктивной познавательной деятельности

Макотрова Г.В., Вавилова Д.Д., Касаткина Е.В., Файзуллин Р.В.

Непрерывная образовательная коммуникация как условия эффективности медиаобразовательной деятельности ювенильных СМИ

Капустин М.Ю., Юмашева Н.В.

Когнитивные способности одаренных школьников: развитие и специфические особенности участников олимпиад

Майорова Н.С., Щербинина О.С.

Изучение школьного курса математики на основе компетентностного подхода

Жафяров А.Ж.

Особенности формирования геокраеведческой компетентности школьников: выявление и оценка значимых факторов

Амирова Л.А., Гильманова Г.Р., Рахматуллина А.Р., Саттаров В.Н.

Специфика формирования профессиональной компетентности учителей химии: сравнительная оценка качества предметной подготовки в группах с различной квалификацией, стажем работы и структурой учебной нагрузки

Кандалинцева Н.В., Коваль Ю.И., Олейник А.С., Качалова Г.С., Сологуб Н.С., Ряписов Н.А.

Специфика структуры психологических ресурсов студентов в зависимости от индивидуального реагирования и достигнутого уровня эффективности в ситуации оценивания

Колтунов Е.И., Коробова С.Ю., Дмитриева Ю.А.

Специфика результативности чтения сложных профессиональных текстов при работе с ИИ-агентом: оценка уровня усвоения с учетом установления длительности и количества фиксации взгляда

Гладкова Л.Н., Крежевских О.В., Скоробогатов Д.В., Савельева А.А., Булатова О.В., Гафнер А.И.

Анализ советского опыта подготовки педагогических кадров: ценности, теория, практика

Костенко М.А.

Quality Education – Sustainable Development Goal 4: A Bibliometric Analysis through a Management and Policy Lens

Verma A., Dhaigude A.S.

Особенности личностной рефлексии учителей на начальном этапе профессиональной деятельности: оценка проявления предикторов психологического благополучия

Казакова И.В., Тихолаз Т.М.

Изучение школьного курса математики на основе компетентностного подхода: делимость целых чисел (часть 2)

Жафяров А.Ж.

Особенности мотивации учащихся к продуктивному образовательному поведению: оценка характеристик обратной связи педагога в процессе исследовательской деятельности

Азбель А.А., Илюшин Л.С.

Специфика цифровой трансформации технологического образования: оценка профессиональных затруднений и цифровых дефицитов педагогов

Некрасова И.И., Носкова Т.Н.

Специфика нейродинамических процессов и когнитивных функций в учебной деятельности: оценка на основе прогностической модели академической успеваемости подростков

Немолочная Н.В., Сапего А.В., Мурышкина Е.В., Варич Л.А.

Специфика глобальной проблематики и информационных вызовов в образовании: оценка экологических, демографических, здоровьесберегающих факторов (обзор референсных научных публикаций)

Цаликова И.К., Сабаева Н.И., Козловцева О.С., Кунгурова И.М., Воронина Е.В., Пахотина С.В.

Формирование профессионально ориентированной коммуникативной компетенции: оценка факторов интеграции больших языковых моделей в языковую подготовку студентов

Яровикова Ю.В., Балыгина Е.А., Логвинова О.К.

Отличия проявлений гуманитарной и алгокогнитивной культур в образовательном процессе: оценка функционирования и реализации

Трифонова И.С., Кичерова М.Н.

Специфика интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс: оценка проявлений когнитивной флексибильности студентов различных направлений подготовки

Самойлова А.В., Крежевских О.В., Булатова О.В.

Формирование профессионально-коммуникативной компетентности курсантов военного авиационного вуза средствами иностранного языка

Матвеева И.А.

Пути реализации гуманистической направленности обучения в юридическом вузе системы МВД

Анисимова И.Д.

Поликультурное образование и воспитание учащихся в процессе интегрированного изучения иностранного языка, литературы и музыки

Благов Ю.В.

Образовательное взаимодействие как механизм общения

Витвицкая Л.А.

Структура педагогического контакта в процессе непрерывного образования

Грекова С.В.

Педагогические измерения сформированности эколого-ноосферного мировоззрения подростков

Гринько М.Н.

Технология формирования профессиональной компетентности специалиста аэрокосмического профиля в процессе обучения физике (на практических занятиях)

Овчинникова И.В.

К вопросу о креативном образовании: состояние и направления развития

Рындак В.Г.

Становление ценностных ориентаций подростка в учебной деятельности

Фомина С.В.

Стимулирование мотивации совершенствования качества продукта педагогической деятельности учителя

Чинкина Н.Ш., Хузин И.Р.

Профилированное физическое образование как фактор становления и развития профессионального самоопределения школьников

Шляпникова В.В.

Инновации и традиции в химико-педагогическом образовании

Якушева Г.И.

Безопасный образовательный процесс: методология проектирования системы подготовки специалистов по безопасности жизнедеятельности в вузе

Горина Л.Н., Данилина Н.Е.

Инновационные проекты в управлении образованием: опыт Отрадненского образовательного округа

Гусаров В.И.

Об управлении информатизацией образовательного процесса в средней школе

Курова Н.Н.

Организация дореволюционного православного образования и воспитания

Цепкова А.Н.

Роль образования в контексте проблем современного общества

Анисимова И.Д.

Воспитание языковой личности гимназиста во внеурочной деятельности

Иванова Е.В.

Межкультурный интегрированный подход к преподаванию иностранного языка и литературы страны изучаемого языка

Минибаева Г.Б.

Теоретические аспекты развития универсальных учебных действий учащихся в процессе изучения литературы в школе

Полькина С.Н.

Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

Научные статьи