Воспитание. Обучение. Образование - 37

Подразделы для УДК 37

(Воспитание. Обучение. Образование)

Научные статьи

В разделе "Воспитание. Обучение. Образование"
Обучение иностранному языку будущих специалистов в области права на основе гендерного подхода
Личностно-творческий потенциал преподавателя высшей школы как педагогическая проблема
Потенциал уроков истории и обществознания в формировании гражданского самоопределения старшеклассников
Метод проектов в обучении истории
Организация познавательной деятельности учащихся в обучении истории
Процесс формирования культурного самоопределения старшеклассников в обучении социально-гуманитарным дисциплинам (на примере истории и обществознания)
Духовно-нравственное воспитание в процессе профилактики девиантного поведения подростков с нарушением интеллекта
Безнравственность как причина девиаций в молодежной среде
Социально-педагогические условия духовно-нравственного воспитания студентов
Использование художественно-эстетических средств в духовно-нравственном воспитании дошкольников
Духовное развитие женщины как основа компетентного материнства
Художественно-творческие технологии духовного воспитания обучающихся в системе художественного образования
К. Левин, Л.С. Выготский и проблема этнопсихологической суверенности и толерантности
Художественно - театральные формы в духовно-нравственном воспитании детей и подростков (опыт работы литературно-творческой студии «Божий дар» для детей школьного возраста)
Средства неформального и информального мультикультурного образования и воспитания в подготовке будущих социальных педагогов и дефектологов
Профилактика аддиктивного поведения при изучении дисциплины «Физиология физической культуры и спорта»
Методика комплексного развития силовых способностей студентов 1-2-х курсов ВГСПУ средствами атлетической гимнастики
Развитие физической культуры личности студента в образовательном процессе высшего учебного заведения
Самостоятельная работа как средство формирования индивидуального стиля профессиональной деятельности будущего учителя физической культуры
Современный подход к преподаванию дисциплин медико-биологического цикла у студентов факультета физической культуры и безопасности жизнедеятельности
Центр педагогической поддержки обучающихся как инновационное структурное подразделение колледжа
Подготовка учителей как одна из составляющих образования Англии XIX в.: обращение к педагогическому наследию М. Арнольда
Коммуникативный аспект речевой культуры специалиста сферы образования
Формирование профессиональных компетенций студентов педагогического колледжа в поисково-исследовательской деятельности
Компетентностно ориентированные задания в самостоятельной работе студентов-медиков
Опережающее обучение на кафедре клинической фармакологии: оценка качества жизни
Профессиональная компетентность педагога, реализующего гуманитарную модель образования
Задачи преподавания социологии в медицинском вузе
Современные образовательные стратегии развития профессиональных компетенций педагога по физической культуре в вузе
Сравнительный анализ проявлений личностной сферы у гендерно дифференцированных спортсменов и неспортсменов
Из истории геолого-географических исследований территории Калачёвского района Волгоградской области (от пимена до Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.)
Культурно-досуговая деятельность в пространстве непрерывного образования: неиспользованные ресурсы личностного развития взрослого человека
Формирование здравотворческой культуры бакалавра образования в контексте становления инновационного общества
Консервативный мыслитель И.С. Аксаков о проблемах народного просвещения в пореформенной России
Гуманитарно-целостный подход к формированию системы позитивных отношений у младшего школьника
Гуманитарная методология исследования целостного образовательного процесса в педагогическом вузе
Формирование интереса к классической музыке у подростков в общеобразовательной школе
Эффективность концепции профессионально-личностного саморазвития учителя в педагогическом образовании
История волгоградской научной школы целостного учебно-воспитательного процесса
Моделирование педагогической практики в современных условиях на основе идей целостного подхода В.С. Ильина