Страница 321. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Аксиологический анализ образовательной среды высших учебных заведений в периоды социокультурных кризисов и военных конфликтов

Ионова Л.В.

Управление высшим образованием в Китае в условиях модернизации

Воскресенский И.В.

Динамика развития проектной деятельности в дизайн-образовании: анализ методов и технологий обучения

Мальцева А.П.

Опыт патриотического воспитания студентов вуза (на примере ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет»)

Гуляева А.И.

Формирование аспектов социальной и социокультурной адаптации у учащихся Китайской Народной Республики на примере системы образования начальных стадий обучения

Нестерова А.В.

Становление международного образования в Китае как реализация национальных интересов

Ван Мэн

Роль личности преподавателя вуза в повышении качества подготовки иностранных студентов (на примере арабских студентов)

Ткаченко Е.А.

Духовная поэзия как инновационный ресурс обучения и воспитания студентов в процессе изучения теологических дисциплин

Масленников А.А.

Отношение студентов к лицам с инвалидностью и ОВЗ: социологический анализ

Лоскутова И.М., Лимонова М.А., Юдина Е.Н., Панич Н.А.

Служебно-профессиональное воспитание курсантов образовательных организаций МВД России в условиях организованного досуга. Часть 2. Киноклуб

Ульянова И.В.

Ценностные смыслы духовной культуры в основании культурных практик

Нефедова Л.К.

Ценностные ориентации и мотивационная направленность иностранных обучающихся при изучении русского языка как иностранного

Веретенникова А.Е., Дежнева В.В.

Инновационный опыт Китая по подготовке кадров по международной коммуникации как отражение использования историко-культурного потенциала в современной массмедийной геополитике: от древности до новейшего времени

Цао Но, Карабулатова И.С.

Адаптация учебного контента и методов обучения к работе в электронной информационно-образовательной среде Moodle (на основе анализа активности слушателей Академии права и управления Федеральной службы исполнения наказаний)

Невдах Т.М.

Востребованность дополнительного профессионального образования в России

Таскин Ф.А.

Влияние эмоционального интеллекта на организационную автономию, психологическую безопасность и управление дисциплиной в образовательных организациях (на примере провинции Белуджистан в Пакистане)

Рашид Х.А., Леонова И.С.

Поликультурная среда деятельности полицейских: состав, особенности, факторы (на примере участковых уполномоченных полиции)

Селин Б.Н.

Социально-педагогический портрет подростка-мигранта как фактор педагогической профилактики асоциального поведения: междисциплинарный анализ

Скляренко И.С., Исютина О.В.

Инновационная деятельность преподавателя иностранного языка технического вуза в условиях цифрового суверенитета

Пчелинцева И.Г., Чумакова А.В.

Студенческие коммерческие центры как инструмент профессиональной интеграции в современном образовательном процессе

Кучин М.Д.

Culinary medicine as an integrative field of modern healthcare: A review

Emil A. Bukharov, Vladislava V. Yevdokimova, Viktoria A. Maslova, Khristina S. Romanova, Inna V. Simakova

Формирование профессиональной мотивации студентов технических вузов через систему заданий с искусственным интеллектом: технология и инструментарий

Данилова А.С.

Восприятие роли и личностных качеств наставника студентами вуза в формате «равный – равному»

Загороднюк Т.И., Петьков В.А., Булах К.В., Ларская Н.В.

The critical thinking skills of social sciences and humanities students: A study in Vietnam

Dang Kh.M., Vu T.H.H., Nguyen T.t.Vy., Nguyen Le.N.y.

Метод оценки потребности в новых местах размещения при реализации проекта межвузовского кампуса

Лейман Е.Н.

Использование виртуальной доски Яндекс Концепт при формировании инклюзивной компетенции у студентов

Бакшиханова С.С., Лубсанова Л.Б., Жалнина О.Л.

Роль учебной дисциплины «Информационные системы в профессиональной деятельности» в подготовке будущего ветеринарного врача

Тазаян А.Н., Кривко А.С., Тамбиев Т.С., Кривко М.С.

Научно-методическая компетентность в процессе профессиональной деятельности преподавателя вуза

Хлыстов Е.А., Тураева И.Л.

Обучение русскому языку как иностранному на университетском этапе образования

У М., Шан Б.

Особенности образовательных технологий Китая и ОАЭ на основе искусственного интеллекта

Погорелова Е.С.

Современные приоритеты воспитания в профессиональном хореографическом образовании

Васильева М.В.

Структурно-компонентная модель цифровой компетентности преподавателя высшей математики в Китайской Народной Республике

Ли Ецзэ

Цифровой инструмент для обучения иностранным языкам на основе педагогической гибкости и нейрокогнитивных принципов

Афанасьев А.Д., Афанасьева Ж.С., Подлиняев О.Л., Вэньчжао П., Лихун А.

Особенности социокультурной адаптации иностранных студентов в российском образовательном пространстве: правовые и педагогические аспекты

Матвеев Е.В., Шунякова О.В.

Гибридный педагогический дизайн курса делового английского языка для начинающих: опыт Югорского государственного университета

Гололобова О.А., Филимонова Н.В.

Модель формирования стратегий профессионального самоопределения студентов средствами форсайт-технологии на базе объекта научно-популярного туризма

Боровинская Д.Н., Гришина К.В.

Основные факторы и критерии оценивания формирования традиционных духовно-нравственных ценностей у курсантов МВД (опыт Нижегородской академии МВД России)

Фирсова А.М., Треушников И.А., Кочеткова Е.А., Фетисова Т.В.

Формирование проективных умений у будущих педагогов профессионального обучения

Игнатенко М.В.

Готовность студентов Финансового университета к предпринимательской деятельности и вступлению в предпринимательские сообщества

Пронин А.Э., Павлюкевич К.

Роль высшего образования в контексте обеспечения мировоззренческой безопасности России

Писачкин Д.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи