Страница 323. Высшее образование. Университеты. Академическое обучение УДК: 378

Адаптирующее обучение как перспективное направление развития технологии и парадигмы «перевернутый класс». Часть I

Кочетков М.В.

Компетенции и подходы к их использованию в оценке персонала

Войнаровская Л.И., Маринченко О.А.

Особенности внедрения систем компьютерного сурдоперевода при обучении лиц с особыми образовательными потребностями

Муллер О.Ю.

Принципы формирования межкультурной эмпатии и коммуникативной компетентности при обучении русскому языку (на примере китайских студентов)

Лейченко О.Ф.

Вызовы и перспективы использования ChatGPT в процессе изучения английского языка

Донина О.В., Рафаэльян В.А.

Развитие инновационной культуры преподавателя в системе управления университетом

Хоа М.Д.

Вузовская молодёжь и наука: из опыта университета при Межпарламентской ассамблее ЕврАзЭС

Ланина Е.Е., Спирина М.Ю.

Гражданственность будущего учителя: сущность и структурные компоненты

Сорокина Е.А., Макарова Е.А.

Корпоративная система управления проектами в организациях высшего образования

Крюкова О.Н.

Преемственность обучения иностранному языку в системе непрерывного образования (агрошкола-агровуз)

Матаннанова М.В., Жиркова З.С.

Развитие креативности личности обучающихся на занятии по иностранному языку в аграрном вузе

Буковский С.Л.

Самостоятельная учебно-творческая работа по живописи как фактор совершенствования духовно-нравственного воспитания студентов

Денисенко В.И., Никифорова Е.И.

Проблема формирования математических способностей младших школьников

Кондрашова З.М.

Аспекты профессионального самоопределения студенческой молодежи в Арктическом регионе (на примере Архангельской области)

Мелкая Л.А., Дресвянин З.В.

Использование компьютерных технологий в обучении современной китайской масляной живописи

Ма Г.

Реализация здоровьесберегающей технологии в образовательном процессе высшей школы

Козуб М.В., Овчинникова А.Ж.

Педагогическая профилактика конфликтов в курсантской среде

Ульянова И.В., Феоктистова А.А.

Социально-психологическое сопровождение в решении проблем насилия в сфере образования

Степанова Г.А., Валеева Г.В., Степанова О.П., Арпентьева М.Р.

Применение компьютерного практикума по обработке теста Люшера для диагностики психических состояний личности

Мельников В.И., Баданов А.А., Прокурова С.В.

Философские контексты образования

Нефедова Л.К.

Формирование профессиональных компетенций курсантов образовательных организаций МВД посредством применения методики управляемого самообучения

Хуторова М.Н., Блудова И.Н.

Подготовка будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся в киберпространстве

Мыльченко И.В.

Научная конференция как способ формирования у студентов педагогического вуза опыта научно-исследовательской деятельности

Прищенко С.В., Цыганова И.В.

Модель психолого-педагогического сопровождения становления профессиональной идентичности у будущих педагогов профессионального образования

Котова С.С., Холопова Е.С., Котов А.Е.

Педагогические условия подготовки будущих педагогов к формированию основ безопасного поведения обучающихся при угрозе террористического акта

Мыльченко И.В.

Прагматическая модель интерактивной игры как основа педагогического моделирования

Скляренко И.С.

Адаптирующее обучение и элитаризационная модель профессионального образования. Часть II

Кочетков М.В.

К юбилею профессора Светланы Ивановны Беляниной

Андронова Т.А., Дурнова Н.А.

Развитие метапредметных компетенций по педагогической психологии у преподавателей иностранного языка в условиях самообразования

Третьяк С.В.

Рейтинги университетов мира: особенности и различия в методологии

Полежаева Т.Ю.

Мультилингвальная интерактивная обучающая система для подготовки военнослужащих стран ОДКБ

Молоткова Б.Б.

Технология обучения клиническому общению студентов медицинских вузов

Жура В.В.

Самообразование преподавателя высшей школы как способ профилактики профессионального выгорания

Васильева Е.Ю., Невзорова М.С.

Научно-методическая компетентность преподавателя вуза как составляющая человеческого капитала

Хлыстов Е.А., Тураева И.Л.

Групповая работа как средство формирования субъектной позиции студента вуза

Чиркина Е.А., Фефилов А.В., Лукина С.Г.

Этические проблемы и риски цифровой трансформации преподавателя высшей школы

Валеева Г.В.

Формирование профессионально значимых стереотипов и речевого поведения будущего врача в мультикультурном пространстве вуза

Сороколетова А.Е., Ткаченко Е.А.

Структурно-функциональная модель подготовки будущих педагогов к воспитанию основ социально-экологической ответственности у детей дошкольного возраста

Зайдуллина Ю.М.

Развитие онлайн-образования в области искусства в высших педагогических университетах Китая и России

Цзя С.

Мотивация развития как педагогическое условие формирования профессиональной культуры специалистов технологии и организации общественного питания в экосистеме обучения на основе метода кейсов

Мусийчук С.В.

Высшее образование. Университеты. Академическое обучение - 378

Научные статьи