Страница 9. Организация обучения УДК: 37.09

Подготовка педагогов к реализации поликультурного подхода в дополнительном образовании детей

Шустова Л.П., Гриценко В.В., Никитина О.Г.

Подготовка педагогов к реализации поликультурного подхода в дополнительном образовании детей

Гриценко Вероника Валерьевна, Никитина Ольга Геннадьевна, Шустова Любовь Порфирьевна

Актуальные проблемы организации добровольческой (волонтерской) деятельности в учреждениях высшего образования

Грувер Надежда Всеволодовна

Триз-педагогика в развитии творческой активности будущих учителей информатики

Фдорова Екатерина Александровна, Шубович Валерий Геннадьевич

Музейная педагогика как фактор взаимодействия детского сада и семьи

Котельникова Ольга Михайловна

Целостная учебно-воспитательная ситуация как средство профессионально-личностного становления будущего педагога

Мануйлова Е.И.

Русско-Британская школа «7 ключей»

Петрушкина Людмила Викторовна

Ценностные жизненные ориентации студентов университета физической культуры как фактор, определяющий способности к педагогической деятельности

Матвеев В.С., Левченко А.А.

Формирование мотивации учения студентов

Баданина Г.Г.

Формирование мотивирующей образовательной среды вуза как фактор повышения интереса к изучению иностранного языка

Душко М.С.

Синтез естественнонаучной и гуманитарной культуры в образовательном процессе

Власова С.В.

Игровая коррекция тревожности у дошкольников

Костина Л.М.

Некоторые аспекты доступности высшего образования для учащихся с ограниченными возможностями жизнедеятельности

Верховцев Андрей Юрьевич

Культурные практики формирования человеческих качеств

Марков Борис Васильевич

Тезаурусы и сетевое общество

Луков ваЛ. А.

Глобальные вызовы современности и миссия образования

Глазачев Станислав Николаевич

Влияние эколого-психологических занятий на уровень воспитанности и экообразованности школьников

Татянюк И.А.

Гуманитарные технологии в деятельности педагога по формированию экологической культуры

Полева М.П.

Гуманитарные технологии в проектировании воспитательного кластера инженерного вуза

Трушников Д.Ю.

О подходах к теоретическому моделированию формирования профессиональных компетенций будущего учителя

Ксенофонтов Е.А.

Моделирование пространства формирования экологической культуры: теоретический аспект

Глазачев С.Н., Вагнер И.В., Полева М.П.

Гуманитарный контекст как необходимость и возможность социально-экологической подготовки учителя начальных классов

Бубела О.В.

К вопросу о сущности понятия «экологическая культура»

Гришаева Ю.М.

Об актуальности подготовки будущего учителя к профессионально-педагогической работе по формированию глобального мировоззрения у старшеклассников

Корнилова Л.А.

Современные тенденции развития экологического образования

Соломин В.П., Станкевич П.В.

Формирование экологической компетентности магистра педагогического образования в условиях глобализации

Филиппов Е.А.

Профессиональные компетентности в системе подготовки будущих психологов

Легостаев И.И., Царьков В.В.

Творческий потенциал педагога и формирование экологического мышления учащихся

Шапоренко О.А.

Некоторые подходы к профессиональному становлению будущего юриста в рамках многоуровневой системы образования

Драбинястая О.А.

Аналитический обзор основных вопросов реформирования российской системы высшего профессионального образования, возникающих в связи с вступлением России в Болонский процесс

Первезенцева Э.А.

Современные аспекты и проблемы формирования знаний в деятельности колледжа

Теньгаева Н.Ю.

Об эволюции высшего учебного заведения в системе образования России

Ниязова М.В., Рожков Ю.В.

Интерактивные методы обучения как площадка для эффективности образовательного процесса вуза

Ахметшина Ю.В.

Аналитический этап многоуровнего языкового образования студентов в обучении иностранному языку

Ахметшина Ю.В.

Активные и интерактивные формы занятий по правоведению в аспекте динамического обучения

Симорот С.Ю.

Владение иностранными языками как фактор на рынке труда

Блажевич В.В.

Модернизация учебных планов программ магистратуры, реализуемых по межвузовским соглашениям двойного диплома

Тишутина О.И.

Эволюция квалификационных требований ФГОСов ВПО для магистров направления 38.04.01 «Экономика» и их соответствие ожиданиям российских работодателей (на примере программы «Банки и банковская деятельность»)

Солохина Е.Б.

Преподавание предмета профессионального цикла с дублированием на иностранном языке как метод подготовки специалиста международного уровня (на примере подготовки инженера-строителя)

Ватин Николай Иванович, Колосова Наталья Борисовна, Токарева Елена Евгеньевна

О состоянии высшего образования в Республике Татарстан

Мингазова Юлия Георгиевна

Организация обучения - 37.09

Научные статьи