Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
Стандартизация в образовании: признаки целостности
Типовые профессиональные задачи как целевой ориентир подготовки бакалавров и магистров в условиях реализации ФГОС ВО
Развитие мотивации учебно-познавательной деятельности будущих педагогов в условиях целостного учебно-воспитательного процесса
Проблема целостности воспитательных практик, формирующих национальную идентичность российской молодежи
Исследование процесса развития личностной свободы младших школьников с позиций целостного подхода
Этнокультура как базовая основа целостного процесса формирования гражданственности
Технология социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия
Иноязычный художественный кинодискурс как средство формирования коммуникативной компетенции студентов педвуза
Реформирование системы духовного образования в новейшей истории Русской православной церкви: сравнительный анализ образовательных стандартов подготовки священнослужителей 2007 и 2011 гг
Сотрудничество России со странами СНГ в сфере культурно-образовательной политики в 1991-2015 гг
Особенности обучения студентов-переводчиков второму иностранному языку в Республике Саха (Якутия)
Социолингвистическая компетенция бакалавров профиля «Французский язык»: принципы формирования
Лингвистическая экология - базовая программа преподавания лингвистических дисциплин
Судьба стать выдающимся реформатором образования (к 80-летию Э.Д. Днепрова)
Инновационная компетенция педагога: условия формирования в процессе внутришкольного повышения квалификации
Синектика как инструмент компетентностного подхода
Подходы к воспитанию будущей матери в России во второй половине XIX - начале XX в
Модель педагогической поддержки эмоционально-экспрессивного развития детей в дошкольной образовательной организации
Метод альтернативной деятельности как эффективный способ противодействия наркотизации и иных девиаций подростков и молодежи
Антропонимы в структуре вертикального контекста современных англоязычных североирландских романов (на материале романов A. Burns “Nobones” и L. Caldwell “Where they were missed”)
Видеоматериалы TEDtalks как образовательный инструмент в обучении английскому языку в вузе
Коммуникативная активность учащихся подросткового возраста на уроках немецкого языка учителей с различными стилями руководства классом
Об одном из направлений формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся французскому языку
Особенности формирования музыкально-театральной культуры личности будущего учителя музыки в условиях вокальной подготовки
Дидактические принципы русской фортепианной школы как педагогическая основа подготовки учителя музыки в вузе
Типология уроков иностранного языка: из опыта отечественных и зарубежных исследований
К вопросу о формировании основ национальной идентичности младших школьников в системе общего музыкального образования
Цикл управления качеством проектирования и реализации образовательных программ в вузе
Педагогические условия формирования научного мировоззрения учащихся при обучении биологии
Методические подходы к решению физических задач экологической направленности при изучении основ атомной и ядерной физики в 11-м классе средней школы
Предметно-ориентированные кейсы по информатике
Организационно-дидактические условия развития учебной самостоятельности студентов при обучении иностранному языку в неязыковом вузе
Знаковая языковая личность
Способы лингвокультурологической репрезентации русских паремий иноязычному адресату
Аксиологический аспект в сравнительно-сопоставительном анализе лингвокультурных типажей "горец / highlander"
Топос детства в рассказе Б.П. Екимова "Фетисыч"
Воспитание чувства благодарности как способ "исцеления" обучающегося с нарушениями в развитии
Организация учебной работы в высших профессиональных учебных заведениях Нижневолжского края в 1930-е годы
Модель постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Ключевые компетентности будущих педагогов по созданию инклюзивной образовательной среды
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp