Страница 25. Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы УДК: 376

Educational policies and practical implications for children with intellectual disability in Republic of Macedonia

Aleksandra Karovska Ristovska, Biljana Karovska Andonovska, Nastasha Stanojkovska Trajkovska, Sofija Georgievska

A thematic analysis of technical documents: the collection and formalization of information relating to the needs of persons with disabilities

Mabrouka El Hachani, Omar Larouk

Teaching methods used in special education: a content analysis study

Huseyin Uzunboylu, Deniz Özcan

A content and citation analysis of the studies on learning environments and special education

Huseyin Uzunboylu, Gönül Akçamete

Educational challenges of Roma minorities: the case of the Republic of North Macedonia

Elena Rizova, Mira Bekar, Zoran Velkovski

Determining practices of classroom teachers who have mainstreaming and special needs students in their classes

Pelin Gür, Ahmet Yikmis

Indicators of the wider social context and academic performance of the deaf and hard of hearing students

Ivana Ristić, Daliborka Popović, Boško Milovanović

Representation of Roma content in curricula and textbooks at the initial education level in Serbia

Aleksandra Trbojević, Biljana Jeremić, Hadži Živorad Milenović, Bojan Lazić

Preschool teachers’ professional training in the field of inclusive education in the north of Kosovo and Metohija

Tatjana Kompirović, Daliborka Popović, Tatjana Radojević, Andrijana Biševac

Анализ банковской системы России методом DЕА

Юров С.В., Ефименко В.А., Ильин М.И., Шумская Е.Д.

Международная служба анонимных игроков и направления ее деятельности: в контексте профессиональной подготовки психологов системы МВД России

Чимаров С.Ю.

Психолого-педагогическое сопровождение детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (I уровень)

Шереметьева Е. В., Кузнецова М. С.

Проблема выявления дислексии среди школьников и педагогические стратегии для эффективного взаимодействия с дислексиками в рамках учебного процесса

Саляхова А.Р.

Анализ спортивной деятельности студентов медицинского университета

Дадашова А.Т., Хатизова А.А.

Measuring Inclusion in Vocational Education and Training through the Prism of Justice of Education

Nina Kristl, Katja Jeznik

Структурные и содержательные особенности советских букварей

Куприянова Т.Г.

Олакшати улаз на тржиште рада са новим знањем

Игор Пикељ

Технологические основы создания студенческого творческого проекта

Виноградова Л.А.

Анализ учебно-тренировочной работы по художественной гимнастике и пути ее совершенствования

Бандаков М.П., Соловьева В.О.

Beliefs and Experiences of Serbian Preschool Educators on Inclusive Education

Bojana Dimitrijević, Jelena Starčević

Исследование мелкой моторики и графомоторных навыков у дошкольников, столкнувшихся с речевыми нарушениями

Мелентьева И.Г.

Improving the Cognitive Flexibility (CF) of Adolescent Students Through Differentiated Instructions in Indonesia

Zulmi Ramdani, Deni Hadiana, Misbah Fikrianto, Novi Sylvia, Nur Alia, Andi Amri, Handan Can

Нарушение зрения как фактор развития воображения у младших школьников

Карпова Е.В.

Акторный подход в практиках формирования финансово грамотного поведения россиян

Круглова Е.Л.

Роль просветительской деятельности мусульманок в образовательной политике российского государства на рубеже XIX–XX вв.

Вагапова Ф.Г., Вагапов Р.Н.

Screening Tool Facilitating Mainstream School Practitioners to Assess Educational Needs of Children With Autism Spectrum Disorders: The Bulgarian Case

Milen Zamfirov, Margarita Bakracheva, Kaloyan Damyanov, Lyudmila Belenska-Todorova, Polina Daskalova-Petkova

Культурологическая атрибуция как основа планирования регионального инклюзивного проекта в сфере культуры (на примере Кабардино-Балкарской Республики)

Цраева Ф.В.

Коррекция наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями средствами игровой деятельности

Барышникова Е.Е., Сошникова Н.Г.

Развитие ряда социальных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Гольдфарб О.С., Жернова Е.В.

Нравственное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

Дружинина Л.А., Перфильева М.А.

Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с нарушениями интеллекта

Любимова Е.С., Ничепорчук Т.П., Ромодина И.О.

Особенности социального развития детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях детского сада

Любимова Е.С., Попова Н.Б., Головко М.М.

Актуальные проблемы коррекционной педагогики

Салменкова М.В., Зинченко М.А., Сороковикова К.Е.

Развитие координационных способностей детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости на основе психофизиологической и нейрофизиологической диагностики

Воробьева О.С., Мезенцев В.В.

Коррекция дисграфии у учащихся начальных классов с задержкой психического развития: комплексный подход

Дружинина Н.А.

Теоретические аспекты коррекции системы нарушений речи при моторной алалии у детей дошкольного возраста

Екжанова Е.А., Братякина Л.М.

Опросные методы изучения пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушением зрения

Калашникова А.Р., Шипилова Е.В., Козырева Д.О., Козырева Е.О.

Особенности развития пространственно-временных представлений у дошкольников с задержкой психического развития

Фуреева Е.П., Ивушкина Н.Ю., Любимова Е.С., Козырева Д.О., Железнякова Д.А.

Применение интерактивной платформы для создания викторины с целью коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ

Дружинина Н.А.

Формы организации тьюторского сопровождения при работе с одаренными обучающимися

Халикова Ф.Д., Халиков А.В.

Воспитание, образование и обучение особых групп лиц. Специальные школы - 376

Научные статьи